Основи профорієнтаційної роботи (6.010106 “Соціальна педагогіка”)

Тип: Нормативний

Кафедра: корекційної педагогіки та інклюзії

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
82.5Залік

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
820Корнят В. С.

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
820ФПС-41Нежельченко О. І.

Опис курсу

Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості організації та проведення професійної орієнтації дітей та молоді в умовах загальноосвітніх закладах різних типів і рівнів, а також у інших соціальних установах.

Міждисциплінарні звʼязки: методи соціально-виховної роботи, основи сценарної роботи соціального педагога, технології соціально-педагогічної роботи, соціально-педагогічна робота в закладах освіти, соціально-педагогічне консультування..

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

Змістовий модуль 1. Професійна орієнтація особистості: мета, завдання і шляхи вирішення.

Змістовий модуль 2. Основні форми та методи профорієнтаційної роботи.

 

Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни є: ознайомити студентів з теоретичними засадами профорієнтаційної роботи, її основними закономірностями та особливостями, структурою, формами та методами здійснення.

Основними завданнями вивчення дисципліни є:

  • ознайомити студентів зі структурою, закономірностями та особливостями профорієнтаційної роботи в державі;
  • вивчити нормативно-правові основи здійснення профорієнтаційних заходів;
  • показати місце профорієнтаційної роботи у структурі професійної діяльності соціального педагога;
  • навчити використовувати методи профорієнтаційної роботи в залежності від напрямів та завдань.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

– сфери діяльності та функціональні обов’язки соціального педагога;

– сутність, структуру профорієнтаційної роботи;

– структуру і принципи побудови професіограми;

– концептуальні рівні професійного і особистісного самовизначення;

– принципи організації профорієнтаційної роботи;

– сучасні форми профорієнтаційної роботи;

– сучасні методи профорієнтаційної роботи.

вміти:

– складати і аналізувати професіограму;

– визначати, підбирати, надавати реальну допомогу клієнту в залежності від вікової категорії;

– складати програми профорієнтаційної допомоги;

– планувати і проводити заняття з професійного консультування;

– застосовувати активні методи профорієнтації у діяльності, наближеної до реальних професійних умов.

Рекомендована література

Базова література

  1. Гладкова В.М. Профорієнтація : навчальний посібник / В.М. Гладкова. – Львів : Новий світ, 2007. – 156 с.
  2. Довідник професій / Упор. Д.О. Закатнов, Н.В. Жемера, М.П. Тименко. – К., 1999.
  3. Концепція державної системи профорійної орієнтації населення: Постанова Кабінету Міністрів України. 27 січня 1994 р., №45.
  4. Мельник О.В. Профорієнтаційна робота зі школярами в умовах профільного навчання : науково-методичний посібник для вчителів / О.В. Мельник, І.Л. Уличний ; за ред.. О.В. Мельника ; Академія педагогічних наук України, Інститут проблем виховання. – Київ : Педагогічна думка, 2008. – 126 с.
  5. Основи профорієнтації. Навч.-метод. посіб. для студентів психолого-педагогічних спеціальностей університету. – Львів: ЛДУ. – 1999.
  6. Положення про професійну орієнтацію молоді, яка навчається. Затверджено Міністерством юстиції України 3 липня 1996 р., № 198/734.
  7. Янцур М.С. Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи. Курс лекцій. Навчальний посібник. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2012. – 464 с.

Допоміжна література

  1. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції (1 грудня 2015 року, м. Київ) [укладачі : Л.М. Карпенко та ін] ; Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України. – Київ : ІПК ДСЗУ, 2015. – 355 с.
  2. Докукіна О.М. Педагогічна підготовка батьків до професійного самовизначення дітей старшого шкільного віку : методичні рекомендації / О.М. Докукіна, Т.В. Кравченко, К.М. Павицька ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут проблем виховання. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 51 с.
  3. Повалій Л.В. Професійне самовизначення старшокласників : методичні рекомендації / Л.В. Повалій, І.М. Мачуська ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут проблем виховання. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 51 с.
  4. Професійнаорієнтація : підручник / [Є.В. Єгорова … [та ін.] ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 239 с.
  5. Психодіагностичне забезпечення профорієнтації в системі педагогічної освіти : посібник / [Є.В. Єгорова … [та ін.] ; за редакцією О.М. Ігнатович] ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 227 с.
  6. Психологія профорієнтації у системі педагогічної освіти : монографія / [Є.В. Єгорова … [та ін.] ; за редакцією О.М. Ігнатович] ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 247 с.
  7. Синявський В.В. Професіограми і психограми професій педагогічного спрямування : методичний посібник / [В.В. Синявський] ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 83 с.
  8. Тодорова М.М. Основи управління профорієнтаційною роботою в загальноосвітніх навчальних закладах : навчальний посібник / М.М. Тодорова, Н.В. Філатова ; Міністерство освіти і науки України, Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського. – Одеса : Фенікс, 2014. – 246 с.

Інтернетресурси

  1. www. ebooktime.net.book/
  2. psyh.kiev.ua/
  3. nbuv.gov.ua
  4. rada.gov.ua

Матеріали

Методичні вказівки до проведення семінарських та практичних занять

Методичні вказівки для самостійної роботи студентів

Перелік тем для рефератів

Перелік питань для заліку


Діагностичний питальник “Людина – машина”

Опитувальник професійної готовності

Вивчення професійно важливих якостей персоналу

Навчальна програма

Завантажити навчальну програму