Рекомендована література

Дисципліна «Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості дошкільної освіти» є вибірковою для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта, яка викладається в 8 семестрі в обсязі 90 годин / 3 кредитів ECTS. (40 годин лекцій, 20 годин семінарських занять та 30 годин самостійної роботи).

Мета вивчення: формування професійних компетентностей студентів у галузі педагогічних вимірювань і моніторингу якості дошкільної освіти шляхом вивчення теоретико-методологічними засад педагогічних вимірювань, знайомства із сучасними технологіями моніторингу та оцінювання якості освітнього середовища закладів дошкільної освіти.

Завдання:

• ознайомити студентів із сутністю і специфікою понять «якість освіти», «педагогічні вимірювання», «освітній моніторинг»
• ознайомити студентів із сучасними підходами до визначення параметрів вимірювання якості дошкільної освіти в Україні та країнах ЄС
• сформувати навички організації та проведення педагогічних вимірювань,
• сформувати навички інтерпретації результатів моніторингу та педагогічного тестування
• сформувати уміння застосовувати набуті знання для проведення самостійних науково-дослідницьких проектів у закладах дошкільної освіти.

Рекомендована література

Основна:

1. Бодненко Д.М. Жильцов О.Б., Лещинський О.Л., Мазур Н.П. Моніторинг навчальної діяльності: навчальний посібник. К : Київський університет імені БорисаГрінченка, 2014. 276 с.
2. Вайс К.Г. Оцінювання: Методи дослідження програм та політики. К.: Основи, 2000.
3. Гопкінз Д. Оцінювання для розвитку школи. -Львів: Літопис, 2003.
4. Гронлунд Норман Е. Оцінювання студентської успішності: Практ. посібник. – К.:
5. Клименко М. О. Вознюк Н.М. Клименко О.М. Моніторинг довкілля : Підручник К. : Вид. центр «Академія», 2006. 360 с.
6. Крутій К. Л. Моніторинг як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному навчальному закладі : Монографія. Запоріжжя : ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2010. 172 с.
7. Моніторинг стандартів освіти. (ред. Альберта Тайджимана і Т. Невілла Послтвейта). Львів : Літопис, 2003. 328 с
8. Навчально-методичний центр «Консорціум їз удосконалення менеджмент-освіти в Україні», 2005. – 312 с.
9. Освітнє середовище закладу дошкільної освіти: технології проєктування : навч.- метод. посібник / О. Д. Рейпольська, І. М. Гудим, Л. І. Зайцева, І. В. Луценко, В. О. Луценко, Г. Г. Цвєткова ; за ред. О. Д. Рейпольської. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2021. 222 с.
10. Середовище, що належить дітям: порадник для педагогів закладів дошкільної освіти Упорядковано: Наталія Софій, Юлія Найда.

Допоміжна:

1. Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної освіти) нова редакція». 2021. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/bazovij-komponent-doshkilnoyi-osviti-v-ukrayini
2. Додаток до листа МОН України від 21 серпня 2023 р. № 1/12490-23 «Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році». URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-okremi-pitannya-diyalnosti-zakladiv-doshkilnoyi-osviti-u-20232024-navchalnomu-roci
3. Концепція «Нова українська школа». 2016. URL: https://www.kmu.gov.ua/storage/app/media/reforms/ukrainska-shkola-compressed.pdf 6. Концепція освіти дітей раннього та дошкільного віку. Національна академія педагогічних наук України. Київ: ФОП Ференець В.Б., 2020. 44 с. URL: https://drive.google.com/file/d/12ta1d3vfwTtFhITpMTCJ-NO3SISU47Gd/view
4. Перелік ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/perelik-igrovogo-ta-navchalno-didaktichnogo-obladnannya
5. Програми розвитку дітей. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/programi-rozvitku-ditej