Педагогічне проектування в професійній діяльності вчителя “Початкова освіта”
Тип: На вибір студента
Кафедра: початкової та дошкільної освіти
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 7 | 4 | Залік |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 7 | 24 | професор Мачинська Н. І. | ФПШ (А)-41, ФПШ (І) -42, ФПШ-43 |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 7 | 24 | ФПШ (А)-41 | доцент Войтович А. Ю. |
| ФПШ (І) -42 | доцент Войтович А. Ю. | ||
| ФПШ-43 | доцент Войтович А. Ю. |
Опис курсу
Дисципліна «Педагогічне проектування в професійній діяльності вчителя» є вибірковою навчальною дисципліною циклу професійної та практичної підготовки зі спеціальності 013 Початкова освіта для здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня освіти, обсяг – 4 кредити (за Європейською Кредитно-Трансферною Системою ECTS). Курс «Педагогічне проектування в професійній діяльності вчителя» призначено для бакалаврів четвертого року денної форми здобуття освіти.
Мета курсу – формування у майбутніх вчителів початкової школи системи знань, на яких ґрунтується сучасне педагогічне проектування; набуття ними умінь і навичок, необхідних для здійснення проектування педагогічних структур і процесів, використання універсального інструментарію та методів проектування. Основним завданням курсу є вивчення таких проблем, як: – неоднозначність сутності педагогічного проектування, – методи педагогічного проектування і тенденції його розвитку; – умови ефективності розроблення педагогічних проектів; – наслідки й організаційно-процедурні проблеми їх втілення; – технологія проектування педагогічних технологій.
Всього 120 годин, 48 аудиторних, з них 24 годин лекцій, 24 годин практичних занять та 72 годин самостійної роботи
Рекомендована література
Базова література
1. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій / Н. П. Наволокова. Х.: Вид.група «Основа», 2009. – 176 с.
2. Кравчук Л. В. Метод проектів : особливості застосування в початковій школі : посіб. для вчителів початкових класів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, студентів педагогічних факультативів вищих навчальних закладів. – Видавництво Київського міського педагогічного університету імені Б. Д. Грінченка, 2009. – 42 с.
3. Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати: Практико зорієнтований збірник / Керівник авторського колективу С. М. Шевцова. – К. : Видавництво «Департамент», 2003. – 500 с.
4. Онопрієнко О.В. Проектна діяльність у початковій школі: методичний посібник / Оксана Володимирівна Онопрієнко. – К.: ТОВ «СІТІПРІНТ», 2013. – 83 с.
5. Романовська М. Б. Метод проектів у навчальному процесі (методичний посібник) – Х. : Веста: Видавництво «Ранок», 2007. – 160 с.
6. Саквенко О.І. Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів / Освітній портал. Класна оцінка [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://klasnaocinka.com.ua/ru/article/metod-proektiv-yak-zasib-kreativno-piznavalnoyi-di-8.htm
Допоміжна література
1. Байнякшина О. Є. Метод проектів як засіб ефективного та якісного навчання молодших школярів [Електронний ресурс] / О. Є. Байнякшина // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 30. – Режим доступу : http://journal.osnova.com.ua/article/
2. Використання проектної технології в початковій школі [Електронний ресурс] / Освіта. ua – Режим доступу : http://osvita.ua/school/lessons_summary/upbring/11627/
3. Гавриш Н. Проектна модель організації освітнього процесу / Авт.-сост.: Н. Гавриш // Дошкільне виховання. № 6, 2009. – С. 9-11.
4. Застосування методу проектів в початковій школі [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://heisyhaschool.edukit.kiev.ua/metodichna_robota/mo_vchiteliv_pochatkovih_klasiv/
5. Кремень В. Г. Система освіти в Україні: сучасні тенденції і пер-спективи [Текст] / В. Г. Кремень; За ред. І. Зязюна, Н. Ничкало, Т. Ле-вовицького, І. Вільш // Професійна освіта: педагогіка і психологія: пол.- укр. щорічник. – К. : Ченстохова, 2000. – 486 с.
6. Метод проектів – сучасна педагогічна технологія навчання освітніх закладів різних рівнів [Електронний ресурс] – Режим доступу : http://irmk.org.ua/archiv/seminar/math_inf/30_04_2013/karbovanets42.pdf
7. Пинка Н. У пошуках незвичайного. Проекти в позакласній роботі. / Н. Пинка // Учитель початкової школи. – 2014. – № 2. – С. 32-35.
8. Проектна діяльність у початковій школі [Електронний ресурс] – Режим доступу : https://www.pochatkowa.at.ua/proekty/proekt.doc
Інформаційні ресурси
1. Державний стандарт початкової освіти. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text
2. Закон України «Про освіту» (2017). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/print
3. Концепція Нової української школи. URL:
https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednyaosvita/nova-ukrayinska-shkola
4. Методичні рекомендації МОН (2025). URL: https://osvita.ua/doc/files/news/952/95283/Pochatkova.pdf
5. МОН України. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednyaosvita/nova-ukrayinska-shkola
6. Освіторія. URL: https://osvitoria.media/experience/11-filmiv-pro-vchyteliv-yaki-zminyuyut-svit/
7. Професійний стандарт на професію «Вчитель початкової школи». URL: https://www.auc.org.ua/sites/default/files/sectors/u-137/standart_uchytelya_pochatkovoyi_shkoly.pdf
8. Рамка безперервного професійного розвитку вчителів. URL: https://www.britishcouncil.org.ua/sites/default/files/ramka_bezperervnogo_profesiynogo_rozvytku_vchyteliv.pdf