Навчання > Педагогіка партнерства в початковій освіті (А3 “Початкова освіта”)

Педагогіка партнерства в початковій освіті (А3 “Початкова освіта”)

Тип: На вибір студента

Кафедра: початкової та дошкільної освіти

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
104Залік

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
1016доцент Войтович А. Ю.ФПШМ-11

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
1016ФПШМ-11доцент Войтович А. Ю.

Опис курсу

Дана дисципліна є вибірковою дисципліною з спеціальності А 3 «Початкова освіта» для освітньо-професійної програми «Початкова освіта», яка викладається в 2 семестрі в обсязі 4 кредити  (за Європейською Кредитно-Трансферною Системою ECTS).

Курс «Педагогіка партнерства в початковій освіті» призначено для магістрів першого року денної форми здобуття освіти. Предметом вивчення навчальної дисципліни є: партнерські взаємини між учителем, учнями, батьками та освітнім середовищем, які ґрунтуються на принципах співробітництва, довіри, діалогу, взаємоповаги та спільної відповідальності за результати навчання і виховання в освітньому процесі початкової школи.

Метою курсу є формування у магістрантів цілісного уявлення про партнерську педагогіку як сучасну освітню концепцію та розвиток у них професійної готовності організовувати партнерські стосунки в початковій школі.

Рекомендована література

 Базова література

  1. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / Уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел. К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. 1728 с.
  2. Горват М. В., Біляк А. М. Педагогіка партнерства як основа ефективної взаємодії вчителя та батьків в умовах Нової української школи // Сучасні тенденції розвитку науки й освіти в умовах поглиблення євроінтеграційних процесів: зб. тез доп. V Міжнар. наук.-практ. конф. (Мукачево, 15 трав. 2025) / [за заг. ред. …] – Мукачево: МДУ, 2025. – С. 26–28.
  3. Ковальчук В.А. Педагогіка партнерства у професійній діяльності вчителя: навч. посіб. Житомир : Вид-во ЖДУ, 2023. 100 с.
  4. Коханова О. Психологія партнерської взаємодії в освіті: навч.-метод. посіб. К: Вид-во ПП Щербатих О.В., 2011. 104 с.
  5. Крупський Я. В. Тлумачний словник з інформаційнопедагогічних технологій : словник / Я. В. Крупський, В. М. Михалевич. Вінниця : ВНТУ, 2010. 72с.
  6. Кучерявий О.Г. Педагогіка: особистісно-розвивальні аспекти : навчальний посібник. К. : Видавничий Дім «Слово», 2014. 440 с.
  7. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. К : Літера ЛТД, 2018. 160 с.
  8. Підласий І. П. Продуктивний педагог. Настільна книга вчителя (1 -7 розділи). Х.: Вид. група “Основа”, 2010. 360с.
  9. Педагогічна майстерність : підручник / за ред. І. А. Зязюна. – [2-е вид., допов. і переробл]. К. : Вища шк., 2004. 422 с.
  10. Практикум з педагогіки / за заг. ред.проф. О.А. Дубасенюк – 3-тє вид., доп. і перероб. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2017. 546 с.
  11. Семенюк О.А. Основи теорії мовної комунікації. Навчальний посібник / О.А.Семенюк, В.Ю.Паращук. К.: Видавничий центр «Академія», 2010. 240 с.
  12. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5т. / В. Сухомлинский. К.: Рад. школа, 1997. Т.1. 654 с.
  13. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка. К.: Рад. Школа, 1978. 263 с.
  14. Янкович О. І. Освітні технології сучасних навчальних закладів: навчально-методичний посібник / О. Янкович, Ю. Беднарек, А. Анджеєвська. Тернопіль : ТНПУ ім В. Гнатюка, 2015. 212 с.

Допоміжна література

  1. Андрєєнкова В.Л., Мельничук В.О., Калашник О.А. Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід. Методичний посібник. К.: ТОВ «Агентство «Україна», 2019. 132 с.
  2. Бех І. Справедливість-несправедливість у міжособистісних взаєминах. Педагогіка і психологія: науково-теоретичний та інформаційний журнал АПН України. No 1. С. 5—13.
  3. Водолазська Т. В. Модель доброзичливого до дітей освітнього середовища / Т. В. Водолазська. Постметодика, №5 (108), 2012.
  4. Вороніна Г.Л. Трикутник партнерства: педагоги – батьки – діти / Г.Л. Вороніна. Основа, 2007 . С. 208-229.
  5. Гаврилюк Н. Г. Використання інноваційних технологій в роботі з батьками : метод. посіб. К., 2012. 35 с.
  6. Дорожко І. І., Малихіна О. Є., Туріщева Л. В. Насильство. Булінг. Проблема в запитаннях та відповідях. Х.: ВГ «Основа», 2019. 144с.
  7. Єфремова Г. Л. Шкільний булінг: специфіка та особливості прояву/ Г.Л. Єфремова. Педагогічна майстерня. 2017. №8. С.14–19.
  8. Жданенко С. Б. Партнерська взаємодія у процесі становлення громадянського суспільства :соціально-філософський аналіз: дис … канд. філософ. наук. Х., 2003. 207 с.
  9. Ковальчук В.А. Освітньо-виховні системи загальноосвітніх закладів: навч.-метод. посіб. Житомир, 2016. 120 с.
  10. Коханова О. Партнерство як фактор соціалізації особистості.
  11. Люшин М.О. Моделювання педагогічного середовища /упорядник М. Люшин. Харків: Видавнича група «Основа», 2012. 22 с.
  12. Оніщенко І. В. Якщо батьки – партнери. Сучасні форми роботи з батьками першокласників / авт.-упоряд. І. В. Оніщенко. Х.: Вид. група «Основа», 2019. 141 с. (Серія «Нова українська школа»).
  13. Товкало М. Залучення батьків і всієї громади до діяльності школи / Хобзей П., Шиян Р. та ін. Освітня політика: З вершин і низин. Львів: ЛОІППО, 2010. С. 139–200.
  14. Устинова Н. В. Взаємодія школи і сім’ї у вихованні дітей та молоді. Принципи гуманістичної педагогіки. / Н. В. Устинова 2015.
  15. Цюман Т. П., Бойчук Н. І. Кодекс безпечного освітнього середовища: метод. посіб. / за заг. ред. Цюман Т. П. К., 2018. 56 с.

Інтернет  ресурси

  1. Взаємодія у школі: 6 прикладів змін через партнерство. Посібник МОН України URL: https://38d34c07-6455-4caa-9ab7-7d37e22181efilesusr.com/ugd/417f51_002e0e562bd04458b040e24238550cd8.pdf
  2. Закон України «Про освіту» URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
  3. Концепція Нової української школи URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/novaukrainska-shkola-compressed.pdf
  4. Метод проектів: особливості застосування у початковій школі: посіб. для вчителів початкових класів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, студентів педагогічних факультетів вищих навчальних закладів. – К.: Київський міський педагогічний університет ім. Б. Д. Грінченка, 2009. 42 с.
  5. Методичні рекомендації щодо організації освітнього простору Нової української школи . Наказ МОН України від 23.03.2018 р. №283 : mon.gov.ua
  6. Методичні рекомендації щодо організації проектної діяльності у початкових класах / укладач Бойко О.М. Прилуки, 2012. 54 с.
  7. Нова українська школа / Концептуальні засади реформування середньої школи. Кол-в авторів: Гриневич Л., Елькін О., Калашнікова С., Кобернік І., Ковтунець В. та ін. К., 2016. 33с.
  8. Педагогіка партнерства в освітньому процесі НУШ [Електронний ресурс]. URL: https://naurok.com.ua/stattya-pedagogika-partnerstva-v-osvitnomu-procesi-nush-452557.html На Урок
  9. Педагогіка партнерства в умовах Нової української школи: методичні рекомендації / укладач С. В. Шайнюк [Електронний ресурс]. URL: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-pedagogika-partnerstva-v-umovah-novo-ukra-nsko-shkoli-285358.html На Урок
  10. Сучасні підходи до організації партнерської взаємодії між учнями початкової школи [Електронний ресурс]. URL: https://vspu.net/idpo/index.php/journal/article/view/1 net
  11. Методичні рекомендації Колишкіна А. П. щодо реалізації педагогічного партнерства в початковій школі [Електронний ресурс]. URL: (репозиторій) https://repository.sspu.edu.ua/bitstreams/335679bd-8bb8-436d-a44d-eaf6b6805bf5/download eSSPU Institutional Repository
  12. Організація взаємодії з батьками учнів початкової школи: методичний посібник [Електронний ресурс]. URL: https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/navchalno-metodychny-posibnyky/dlya-pedpraytsivnykiv/Metod-Babko.pdf

Силабус:

Завантажити силабус