Практикум інформаційно-комунікативних технологій
Тип: На вибір студента
Кафедра: початкової та дошкільної освіти
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 6 | 8 | Залік |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 6 | 48 | доцент Сірант Н. П. | ФПШ (І)-32 |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 6 | 64 | ФПШ (І)-32 | доцент Сірант Н. П. |
Опис курсу
Навчальна дисципліна « Практикум інформаційно-комунікативних технологій» є вибірковою дисципліною підготовки слухачів ОР «бакалавр» спеціальності «013 Початкова освіта. Інформатика у початковій школі» і передбачає інтегрування знань з дисциплін: «Загальна психологія», «Вступ до спеціальності», «Вікова психологія», «Методика навчання інформатичних технологій у початковій школі» та фахових методик початкової освіти; спрямована на формування у студентів професійних умінь трансформувати набуті знання у освітній процес ЗВО.
Міждисциплінарні зв’язки: нові інформаційні технології тісно пов’язані з методикою навчання математики в початковій школі, методикою навчання інформатичних технологій у початковій школі, загальною педагогікою, психологією, дидактикою та методиками початкового навчання.
Рекомендована література
Базова:
1. Буйницька О. Інформаційні технології та технічні засоби навчання. Київ : Центр навчальної літератури, 2019. 240 с.
2. Войтович Н. В., Найдьонова А. В. Використання хмарних технологій Google та сервісів Web 2.0 в освітньому процесі : метод. рекоменд. Дніпро : ДПТНЗ «Дніпровський центр ПТОТС», 2017. 113 с.
3. Глушак О. М., Мазур Н. П., Огнівчук Л. М. Інформаційні технології навчання. Лабораторний практикум: навч. посіб. для студ. неінформат. спец. ВНЗ. Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. 246 с.
4. Гущіна Н. І. Путівник світом цифрових технологій : посібник для вчителів. Київ : Видавничий центр «Освіта», 2018. 32 с..
5. Типова освітня програма URL: 2018. mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli (дата звернення 08.02.2021).
6. Шість цеглинок в освітньому просторі школи. Методичний посібник. The LEGO Foundation, 2018,32
Допоміжна:
7. Сірант Н., Гаврон М., Кравчишин А. Використання інтерактивних технологій у позакласній роботі з математики в закладах початкової освіти. VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Globalization of scientific knowledge: international cooperation and integration of sciences» «Грааль науки», № 46. (2024) С.811-817. Vienna, Austria AUT. 29 листопада 2024.Index Copernicus.
8. Сірант Н., Лозинська С., Яремчук Н. Life tasks and value orientations of future teachers under conditions of a digital educational environment. Yaremchuk, N., Sirant, N., Lozynska, S., Zavatska, N., & Boiaryn, L. (2024)Web of Science. Amazonia Investiga,13(75), 156-166.
9. Сірант Н.П., Хома М.В. Застосування тренінгових технологій на уроках математики в НУШ. Вісник науки та освіта. Серія Педагогічна. №1(19) 2024. С.1260-1271.
10. Сірант Н.П. Формування у дітей умінь самостійної роботи на уроках інформатики. Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні світові тенденції розвитку науки, освіти, технологій та суспільства:» збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Кропивницький, 28 червня 2023 р.). Кропивницький: ЦФЕНД, 2023. С.17-18.
11. Сірант Н.П., Машталір А.А. Можливості застосування ІКТ у роботі вчителя початкової освіти. І Міжнародна науково-практична конференція «SECTORAL RESEARCH XXI: CHARACTERISTICS AND FEATURES- Чикаго USA: 26.03.2021р. С 147-149.
Інтернет джерела:
12. Самоліч І. Сучасні інформаційні технології та системи.URL: https://vseosvita.ua/lesson/suchasni-informatsiini-tekhnolohii-ta-systemy-poniattia-pro-shtuchnyi-intelekt-smart-tekhnolohii-692919.html
13. Сучасні інформаційні технології. URL: https://portnyisydorko.blogspot.com/p/blog-page_3.html
14. Сучасні інформаційні технології та системи. URL: https://ua5.org/technol/1671-suchasni-informaczijni-tehnologiyi-ta-systemy.html
15. Фесенко В. Сучасні інформаційні технології у школі. URL: https://osvita.ua/school/method/34855/