Навчання > Практикум з української мови 012 Дошкільна освіта

Практикум з української мови 012 Дошкільна освіта

Тип: Нормативний

Кафедра: початкової та дошкільної освіти

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
64Іспит

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
632доцент Крохмальна Г. І.ФПД-31, ФПД-32

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
664ФПД-31доцент Крохмальна Г. І.
ФПД-32доцент Кобилецька Л. В.

Опис курсу

Курс “ Практикум з української мови” спрямований на утвердження державного статусу української мови та розширення сфер її функціонування, підвищення загального рівня культури мови і фахового мовлення майбутніх вихователів, і є необхідним у структурі обов’язкових дисциплін.
Курс передбачає вивчення стилістично-практичних аспектів сучасної української літературної мови; культура усного та писемного мовлення; основи професійного мовлення; наукові принципи орфографії та пунктуації; стилістичне редагування текстів.
Специфіка дисципліни зумовлена її теоретично-практичним характером, її ж мета – формувати національно-мовну особистість; виховати розуміння потреби вивчення і постійного удосконалення рідної мови; сприяти розвиткові духовних цінностей студентів та підвищувати рівень мовленнєвої культури майбутніх вихователів; формувати комунікативно компетентну особистість.

Рекомендована література

Основна

  1. Великий зведений орфографічний словник сучасної української лексики / Уклад. і голов. ред.. В.Т.Бусел.–к.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2003.–896с.
  2. Новий Український правопис: коментарі, завдання та вправи / упоряд.О. Г. Куцінко. – Х.: Вид. група «Основа», 2019. – 175 с.
  3. Стахів М., Крохмальна Г. Сучасна українська літературна мова з практикумом – Львів: навч. посібник / М.О.Стахів, Г.І.Крохмальна. – ЛНУ імені Івана Франка, 2015. – 456 с.
  4. Шкуратяна Т., Шевчук С. Сучасна українська літературна мова. Модульний курс: Навч. посіб. –К.: Вища школа, 2007.–823с.
  5. Український правопис / НАН України, Ін-т мовознавства ім.. О.Потебні, Ін-т укр.. мови.–4 вид., випр.. і допов. –К.: Наук. думка, 2007.–315с.
  6. Ющук І.П. Українська мова: підручник. – 4-те вид. – К. : Либідь, 2008. – 640 с.
  7. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови.–К.: Освіта, 2002.

Допоміжна

  1. Білобрицька І. Орфоепія сучасної української літературної мови//Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах, 2009.–№2.–С.79–88.
  2. Білокінь Н. Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням // Дивослово, 2012.–№9.–С.12–15.
  3. Бойчук Т. Синтаксис і пунктуація простого речення // Дивослово, 2010.–№10.–С.20–22.
  4. Войцехівська І. Однорідні члени речення (Вивчення теми на основі професійної лексики) // Дивослово, 2012.–№12.–С.2–8.
  5. Головань Т. Основні пунктограми у простому ускладненому реченні // Українська мова й література в сучасній школі, 2012.–№9.–С.40–47.
  6. Головань Т. Складні речення без сполучників, із сурядним і підрядним зв’язком // Українська мова й література в сучасній школі, 2012.–№9.–С.37–40.
  7. Заводянна О. Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. // Українська мова й літературра в сучасній школі, 2012.–№6.–С.26–28.
  8. Ірклій Є. Іншомовний молодіжний сленг: історія і сучасність // Дивослово, 2012.–№12.–С.35–38.
  9. Кобилецька Л. В. Соціокультурний аспект формування культури мовлення педагога / Людмила Кобилецька // Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2016. – Вип. 1. – С.46-48.
  10. Кобилецька Л. В. Забезпечення наступності при вивченні фразеології / Кобилецька Л. В. // Наступність дошкільної та початкової освіти в контексті соціальної мобільності: Матеріали теоретико-практичного семінару, 20 січня 2017 р. – Львів: ЛНУ ім. Івана Франка, 2017. – С.89-91.
  11. Кобилецька Л. В. Формування фразеологічної компетентності здобувачів вищої педагогічної освіти: акмеологічний аспект / Людмила Кобилецька // «Професійна педагогічна освіта в акмеологічному вимірі: рефлексія освітніх трендів і стандартів забезпечення якості»: колективна монографія / за ред. Мачинської Н.І. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2020. – С. 87 – 98.
  12. Кобилецька Л. В. Фразеологізм як чинник формування лексичної компетенції дошкільників та молодших школярів/ Людмила Кобилецька// Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. – Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2018. – Вип.3. – С.71-74.
  13. Кобилецька Л. В. Акмеологічний підхід у процесі розвитку мовної особистості майбутніх педагогів. Актуальні питання гуманітарних наук. Вип. 52. Том 1, 2022. С.262-266.
  14. Кочан І.М. Лінгвістичний аналіз тексту: Навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2008.– 428с.
  15. Крохмальна Г. І. Проблеми і тенденції сучасної педагогічної комунікації. Проблеми лінгводидактики та сучасні виклики в освітньому просторі : монографія / [Галян О. І., Деркач Ю. Я. та ін.] ; за ред. канд. філол. наук, доц. Г. І. Крохмальної. – Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2024. – 332 с. С. 209-238.
  16. Крохмальна Галина Методика «storytelling» як засіб формування комунікативної компетентності здобувачів освіти / Кость Світлана, Крохмальна Галина // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2021. Випуск 35. С. 122–129.
  17. Крохмальна Г. І., Кость С. П. Сучасні виклики дистанційного навчання в закладах вищої освіти // Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2020. № 2 (35). 330 с. С. 244-251.
  18. Манько А. Власне українська лексика. Синонімічне багатство мови. Складні випадки слововживання // Українська мова й література в сучасній школі, 2012.–№11-12.–С.56–59.
  19. Мацько Л.І. та ін. Стилістика української мови: Підручник / Л.І. Мацько, О.М. Сидоренко, О.М. Мацько: За ред. Л.І. Мацько. – К. : Вища шк., 2—3. – 462 с.
  20. Пентилюк М. Культура діалогу як основа формування мовної особистості // Українська мова і література в школі, 2012.–№1.
  21. Семчук Д. Дієслово як частина мови (на матеріалі рослинної символіки «Кобзаря» Тараса Шевченка) // Українська мова й література в сучасній школі, 2012.–№6.–С. 28–35.
  22. Соловей Н. Фоностилістика // Українська мова й література в сучасній школі, 2012.–№6.–С.35–37.
  23. Стахів М. Український комунікативний етикет.
  24. Тоцька Н. Засоби милозвучності української мови// Дивослово, 2012.–№12.–С.38–43.
  25. Уколова Н. Рід іменника. Іменники спільного роду // Українська мова й література в сучасній школі, 2013.–№2.–С.37–40.
  26. Шевчук С.В., Лобода Т.М. Практикум з української мови: модульний курс: навч. посібник. – К.: Алерта, 2009. – 304 с.
  27. Шеремета Т. Односкладне речення // Дивослово, 2012.–№8.–С.24–29.
  28. Шкуратяна Н.Г. , Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Навч. посібник.–К.: Літерата, 2000.–688с.

 

Інтернет-джерела.

  1. www.mova.info (Лінгвістичний потрал «Мова»)
  2. www.novamova.com.ua (Проект розвитку української мови)
  3. pravopys.net (Український правопис)
  4. http://ukrslovo.kiev.ua/ (Український портал. Бібліотека українською мовою)
  5. http://lcorp.ulif.org.ua/dictua (“Словники України”)
  6. www.rozum.org.ua (Словники он-лайн)
  7. http://slovo.ridne.net(Електронні версії словників термінографічної серії Слово Світ)
  8. http://www.slovnyk.net(Великий тлумачний словник сучасної української мови)

http://litopys.org.ua/ukrmova/um.htm  (Українська  мова : Енциклопедія)

Силабус:

Завантажити силабус