1.Асистент учителя в інклюзивному класі: навчально-методичний посібник / Н. М. Дятленко, Н. З. Софій., О. В. Мартинчук, Ю. М. Найда, під заг. ред. М. Ф. Войцехівського. – К.: ТОВ Видавничий дім «Плеяди», 2015.  – 172 с.

2.Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання: навч.- метод. посіб./ А.А. Колупаєва та ін. – Харків: Видавництво «Ранок», 2019. – 216 с.

3.Асистент учителя в інклюзивному класі: Посібник для педагогів / Авт.-упоряд. О. В. Гавриш. – Київ: Видавництво «Академія», 2018. – 160 с.

4.Деніел Гоулман. Емоційний інтелект / пер. з англ. С.Л. Гумецької. Харків: Віват, 2019. 512 с.

5. Десятник К. В., Большакова Ю.В. Організація роботи з обдарованими дітьми у початковій школі. Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень: матеріали ХIV Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів (12−13 травня 2020 року). Електронне видання на CD-ROM. Луцьк : Вежа-Друк, 2020, С. 24–26.

6.Десятник К.В. Проблема виховання духовності дітей з особливими потребами в сім’ї. Сучасний світ і незрячі: Матеріали VIII Міжнародної науково-практичної конференції (19–21.09.2018 р.). Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2018. С. 29– 32.

7.Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посібник. Київ: Академвидав 2004. 352 с.

8.Інвалідність та суспільство : навч.-метод. посібник. – К., – 216 с.

9.Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: навч. посіб. / А. А. Колупаєва. – Київ: Літера ЛТД, 2018. – 272 с.

10.Колупаєва А. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання : наук.-метод. посібник. Київ: Науковий Світ, 2010. – 196 с.

11.Костю С. Й. Робота з обдарованими дітьми. Навчально-методичний посібник. М., 2017. – 81 с.

12. Миронова С. П. Педагогіка інклюзивної освіти : навчально-методичний посібник. Кам’янець Подільський національний університет імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський, 2016. – 164 с.

13.Моляко В. О. Здібності, творчість, обдарованість. Теорія, методика, результати досліджень. Житомир: Вид-во Рута, 2016. – 320 с

14.Навчання та виховання дітей з особливими потребами: Навчально-методичний посібник / За ред. Н. М. Яковенко. – Київ: Видавництво «Основа», 2017. – 208 с.

15.Нагорна О. Б. Особливості корекційно-виховної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами : навчально-методичний посібник. Київ, 2013. – 140 с.

16.Порошенко М. А. Інклюзивна освіта: навчальний посібник. Київ : ТОВ «Агентство «Україна». 2019. – 300 с.

17.Робота з обдарованими дітьми / М. О. Володарська, А. І. Настенко, О. М. Пілаєва, С. М. Полуніна, В. М. Сисоєва. X .: Вид. група «Основа», 2010. – 190 c.

18.Серапулова С. В. Виховання обдарованої дитини. Початкова школа. 2017. №2. С. 3– 5.

19.Сучасні методи та технології інклюзивного навчання: навч.- метод. посіб. / За ред. С. В. Садової. Київ: Видавництво «Педагогічна думка», 2018. – 200 с.

20.Технології психолого-педагогічного забезпечення адаптованості обдарованої особистості до нових умов навчання: методичні рекомендації / К. А. Андросович, Л. І. Ткаченко. – Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2021. – 48 с.

21.Турко Б. Вплив емоційного інтелекту вчителя на створення комфортного інклюзивного середовища в умовах війни. Наукові записки Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. Педагогіка і психологія. 2024. No 1 (3). С. 67–73. DOI:

https://doi.org/10.32782/3041-1297/2024-1-11

22.Турко Б.Б. Онлайн освіта для асистента вчителя: вітчизняний та зарубіжний досвід. Вісник Камянець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 2020. 18, 59-65.

https://doi.org/10.32626/2309-8082.2020-18.59-65

23.Шевців З. Основи інклюзивної педагогіки : підручник. Київ : ЦУЛ, 2017. – 248 с.

Додаткова.

1.Закон України від 05.09.2017 р. «Про освіту» http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/2145 – 19]; Закон України «Про повну загальну середню освіту» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2020, № 31, ст.226) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#

2.Концепція розвитку інклюзивної освіти // Наказ МОН України від 01.10.2010 р. № 912:

http://firstedu.org.ua/index.php.

3.Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю // Резолюція Генеральної Асамблеї ООН. – 2009. – № 61/106.

4.Лорман Т. Інклюзивна освіта : практ. посіб. Проект інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні / Тім Лорман, Джоан Деппелер, Девид Харві. – К., 2010. – 295 с.

5.Організація навчально-виховного процесу в умовах інклюзивного навчання. Інструктивнометодичний лист МОН, молоді та спорту № 1/9-384 від 18.05.2012 р.: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/29627/

6.Пантюк Т. Основи корекційної педагогіки : курс лекцій : навч. посіб. для студ. ВНЗ. Дрогобич : ВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2009. 324 с. Порошенко М. А. Інклюзивна освіта: навчальний посібник. Київ : ТОВ «Агентство «Україна». 2019. 300 с.

7.Савчук Л. Нові підходи до надання освітньо-корекційних послуг дітям з особливими освітніми потребами / Л. Савчук // Дефектолог № 5 (41) 2010. С. 6-9

8. Турко Б. Становлення професійної ідентичності майбутніх педагогів, підготовлених в умовах

цифрового освітнього середовища. Інсайт: психологічні виміри суспільства. 2024. No 12. С.

229–249. https://doi.org/10.32999/2663-970X/2024-12

Інтернет-ресурси.

1. Всеукраїнська інтернет-конференція «На Урок» «Робота з обдарованими дітьми», 26

жовтня 2023 р. URL: https://naurok.com.ua/conference/gifted/study

2. Всеукраїнський науково-практичний онлайн семінар «Обдарованість: методи

діагностики та специфіка моніторингу». URL:

https://www.facebook.com/page.iod/videos/732483174556682

3.Закону України «Про освіту» № 2145-19 від 05.09.2017. URL:

http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19

4. Інститут обдарованої дитини НАПН України. URL: https://iod.gov.ua/ua

5. Конвенція про права дитини (від 20 листопада 1989 року). URL:

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_021#Text

6. Науково-методичного журналу «Освіта та розвиток обдарованої особистості». Сайт

журналу. URL: http://otr.iod.gov.ua/index.php