Вступ до спеціальності
Тип: Нормативний
Кафедра: початкової та дошкільної освіти
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 1 | 3 | Залік |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 1 | 32 | доцент Яремчук Н. Я. | ФПШ (А)-11, ФПШ (І)-12, ФПШ-13, , |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 1 | 32 | ФПШ (А)-11 | доцент Войтович А. Ю. |
| ФПШ (І)-12 | доцент Яремчук Н. Я. | ||
| ФПШ-13 | доцент Войтович А. Ю. |
Опис курсу
Метою викладання навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності» є: засвоєння студентами теоретичних і практичних основ курсу, розуміння особливостей змісту професійної діяльності вчителя початкової школи, ознайомлення із організацією навчання в ЗВО.
Цілями вивчення навчальної дисципліни є: -оволодіння професійною термінологією та основними кате-горіями педагогічної науки; формування умінь аналізувати педагогічні яви-ща та процеси; -розкриття специфіки професії педагога та опанування змісту педагогічної діяльності вчителя початкової школи; -ознайомлення із ґенезою формування, нормативно-правовою базою системи освіти та сучасними тен-денціями її розвитку; -розуміння основних аспектів організації освітнього процесу у ЗВО та чинників розвитку та формування особистості майбутньо-го педагога; -формування професійних знань та умінь щодо професійно-педагогічного спілкування, педагогічної взаємодії, педагогічної майстернос-ті, педагогічної творчості; -забезпечення розвитку практичних умінь органі-зації самостійної навчально та наукової діяльності студентів; -набуття про-фесійного самовизначення та професійної ідентичності; формування моти-вації до особистісного та професійного розвитку і самореалізації.
Вивчення курсу передбачає ознайомлення студентів із особливостями педа-гогічної професії, оволодіння системою знань і професійних умінь щодо пе-дагогічної діяльності вчителя початкової школи, розуміння специфіки орга-нізації освітнього процесу у закладі вищої освіти та адаптацію до умов нав-чання; усвідомлення аспектів професійно-педагогічної взаємодії та комуні-кації; удосконалення навичок самостійної навчальної роботи; формування потреби в особистісному та професійному самовдосконаленні. Програма навчальної дисципліни складається з 2 змістових модулів:
1.Загальні засади педагогічної діяльності вчителя початкової школи.
2. Особливості організації навчальної діяльності студента в закладі вищої освіти.
Рекомендована література
Базова
1. Дидактика початкової освіти: навчальний посібник для здобувачів першо-го (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 013 Початкова освіта / укл. О. Боровець. Рівне: РДГУ, 2022. 140 с.
2. Енциклопедія освіти / НАПН України ; гол. ред. В. Г. Кремень. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ : Юрінком Інтер, 2021. 1144 с.
3.Костащук О. І. Вступ до спеціальності «Початкова освіта»: навч.-метод. посіб. Чернівці: Чернівецький національний університет, 2019. 90 с.
4. Кучерявий О. Г. Якість педагогічної освіти України: тенденції і перспек-тиви: навч. посібник. Київ, Талком, 2019. 192 с.
5. Основи педагогічної майстерності: наук.-метод. посібник / упоряд. Наталія Мачинська, Анна Федорович, Наталія Яремчук. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2020. 286 с.
6. Педагогічна освіта в Україні: теорія і практика : словник / укл. М. П. Вовк, Ю. В. Грищенко, С. О. Соломаха, Н. О. Філіпчук, С. В. Ходаківська; Інсти-тут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Кропивницький: Імекс-ЛТД, 2021. 328 с.
7. Мешко Г. М. Вступ до педагогічної професії: навч. посіб. Київ, «Академ-видав», 2012. 200 с.
Додаткова
1. Басюк Н.А. Вступ до спеціальності: методичні рекомендації до практич-них занять. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2021. 56 с.
2.Бех М. Особистісно орієнтовані технології навчання в початковій школі Початкова школа. 2017. № 6. С. 36–40.
3.Бути вчителем: Навчально-методичний посібник з курсу «Вступ до спеціальності» / Укладач О.В. Більська. Вінниця: ТД «Эдельвейс и К», 2012. 296 с.
4. Волкова Н. В. Професійно–педагогічна комунікація: Навч. посіб. для сту-дентів вищих навчальних закладів. К.: ВЦ «Академія», 2006.
5.Довга Т. Я. Імідж сучасного вчителя: навч.-метод. посіб. Кіровоград: Екс-клюзив–Систем, 2014. 144 с.
6.Довга Т. Я. Імідж і здоров’я: термінологічний словник. Навчальний посіб-ник Харків: ФОП Озеров Г В., 2017. 72 с.
7. Комплексний підхід до фахової підготовки сучасного вчителя початкових класів: монографія / За наук. ред. М.С. Вашуленка. Глухів : РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2012. 312 с.
8.Корчак Я. Як любити дитину / Пер. з польськ. О. Замойська. Х.: Клуб сімейного дозвілля, 2016. 207 с.
9.Педагогічна освіта і професійна підготовка в сучасному соціокультурному середовищі: монографія / Товканець Г.В. та колектив авторів / За заг.ред. Товканець Г.В. Мукачево: Редакційно-видавничий центр МДУ, 2018 302 с
10..Пріма Р.М., Вітюк В.В., Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: сучасні реалії у контексті вимог нової українсь-кої школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 208–212.
11. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ : Літера ЛТД, 2018. 160 с.
12.Савченко О. Уміння учнів вчитися у дидактичній системі В.О.Сухомлинського Початкова школа. 2013. № 9. С. 1–3.
13. Хоружа Л. Л. Етичний розвиток педагога: навч. посіб. Київ, «Академви-дав», 2012. 208 с.
14. Чайка В. М. Основи дидактики: навч. посіб. Київ, «Академвидав», 2011. 240 с. 7. Шатохіна Т. Підготовка вчителя до спілкування з учнями. Шкільний світ. 2013. №7. С. 3–7.
Інформаційні ресурси в Інтернеті
1. Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556- VII [Електрон-ний ресурс] / Інформаційно-аналітичний портал про вищу освіту в Україні та за кордоном. Режим доступу: http://vnz.org.ua/zakonodavstvo/111-zakon-ukrayinypro-vyschu-osvitu
2. Професійний стандарт за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста»» від 23.12.2020р. №2736 [Електронний ресурс] Режим доступу: https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2020/12/Nakaz_2736.pdf
3. Офіційний сайт Міністерства освіти і науки України : вебсайт. URL: http://www.mon.gov.ua.
4. Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинсь-кого. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: 6. www.dnpb.gov.ua 5. Національна бібліотека України імені В.І.Вернадського: режим доступу: http://nbuv.gov.ua
6.Всеосвіта. URL : https://vseosvita.ua/news/200-storinok-pronus-2302.html
7. Електронні підручники для Нової української школи. URL : https://lib.imzo.gov.ua/handle/123456789/810
8. Нова українська школа. URL : http://nus.org.ua//