Навчання > Використання штучного інтелекту в освітньому процесі

Використання штучного інтелекту в освітньому процесі

Тип: Нормативний

Кафедра: початкової та дошкільної освіти

Навчальний план

СеместрКредитиЗвітність
105Залік

Лекції

СеместрК-сть годинЛекторГрупа(и)
1032доцент Шаран О. В.

Практичні

СеместрК-сть годинГрупаВикладач(і)
1032

Опис курсу

«Використання штучного інтелекту в освітньому процесі» є освітньою компонентою для здобувачів другого (магістерського) рівня спеціальності А3 Початкова освіта, що викладається у II семестрі в обсязі 5 кредитів / 150 годин. Зміст освітньої компоненти «Використання штучного інтелекту в освітньому процесі» розроблено так, щоб сформувати у здобувачів вищої освіти необхідні компетентності для етичного, безпечного та педагогічно вмотивованого використання штучного інтелекту в освітньому процесі.

Мета освітньої компоненти «Використання штучного інтелекту в освітньому процесі» – підготувати здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти до відповідальної інтеграції штучного інтелекту в освітній процес та майбутню фахову діяльність у початковій школі – від планування уроків і диференціації до оцінювання, аналітики та забезпечення медіаграмотності й доступності для учнів.

Рекомендована література

Базова

  1. Гуревич Р. С., Коношевський Л. Л., Коношевський О. Л., Воєвода А. Л., Люльчак С. Ю. (2024). Інтеграція штучного інтелекту в сферу освіти: проблеми, виклики, загрози, перспективи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Випуск 72. С.171 – 186. https://doi.org/10.31652/2412-1142-2024-72-170-186
  2. Коломієць А. М.,  Кушнір О.  І.    Використання  штучного  інтелекту в  освітній та  науковій діяльності: можливості та виклики. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2023. Вип. 70. С. 45–57.
  3. Нікольський Ю.В., Пасічник В.В., Щербина Ю.М. Системи штучного інтелекту: навч. посіб. Львів: «Магнолія – 2006», 2021. 280 с.
  4. Сікора Я. Б.,  Марчук  Н. А.,  Нестеров  В. Ф.  Технології  майбутнього:  роль  штучного  інтелекту у персоналізованому  навчанні.  Наука  і  техніка    сьогодні:  серії:  право,  економіка,  педагогіка,  техніка, фізико-математичні науки. № 1(29). С. 526–537.
  5. Топузов О., Алєксєєва С. (2024). Можливості використання штучного інтелекту в освітньому процесі закладів середньої освіти в умовах воєнного стану. Український Педагогічний журнал, (1), 5–11. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-1-5-11
  6. Шевченко, А. І. (ред.). (2023). Стратегія розвитку штучного інтелекту в Україні: монографія. Київ: ІПШІ. https://doi.org/10.15407/development_strategy_2023

Допоміжна

  1. Baidoo-Anu D., Owusu Ansah l. (2023). Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits of ChatGPT in Promoting Teaching and Learning. Journal of AI. № 7(1). Р. 52–62. DOI: https://doi.org/10.61969/jai.1337500
  2. Drobin А., Zarishniak І., Sharan О., Shakotko V., Kolisnyk-Humeniuk Y., Opushko N., Maksymchuk (2025). The Impact of Digital Technology on Educational Reform: The Role of Artificial Intelligence in Education. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. Vol 16, Issue 3. Рр. 31 – 41. https://doi.org/10.70594/brain/16.3/3.
  3. Foltynek T., Bjelobaba S., Glendinning I. (2023). ENAI Recommendations on the ethical use of Artificial Intelligence in Education. Int J Educ Integr. 2023. № 19(12). DOI: https://doi.org/10.1007/s40979-023-00133-4
  4. Malinka K., Peresíni M., Firc A., Hujnák O., Janus F. (2023). On the Educational Impact of ChatGPT: Is Artificial Intelligence Ready to Obtain a University Degree? In Proceedings of the 2023 Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1 (ITiCSE 2023). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA. 47–53. DOI: https://doi.org/10.1145/3587102.3588827
  5. Воронкін О.С. Технології штучного інтелекту в професійній діяльності педагога. URL:https://www.slideshare.net/AlexVoronkin/ss-258176428.
  6. Інтеграція штучного інтелекту в освіту – виклики та можливості : збірник тез науково-методичних доповідей Всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації (Київ, 10 грудня 2024 р. – 20 січня 2025 р.). Київ – Львів – Торунь : Національний університет фізичного виховання і спорту України, Liha-Pres, 2025. 968 с.
  7. Концепція розвитку штучного інтелекту в Україні: схвалено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 2 грудня 2020 р. № 1556-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-2020-%D1%80#Text
  8. Концепція цифрової трансформації освіти і науки: МОН запрошує до громадського обговорення. https://mon.gov.ua/news/kontseptsiya-tsifrovoi-transformatsii-osviti-i-nauki-mon-zaproshue-do-gromadskogo-obgovorennya
  9. Кулик О., Овсієнко Л. Академічна доброчесність в умовах глобалізації освіти: виклики та мож-ливості для стійкого розвитку. Актуальні питання у сучасній науці. 2024. № 8(26) С. 850–860.
  10. Лущинська О., Деленко В., Антонишин Н.-М., Лишак М. (2024). Використання технологій штучного інтелекту в освітньому середовищі НУШ. Молодь і ринок. № 6 (226). С. 42 – 47.
  11. Мар’єнко М., Коваленко В. (2023). Штучний інтелект та відкрита наука в освіті. Фізико-математична освіта. Том 38. № 1. С. 48–53. URL:https://fmojournal.org/index.php/fmo/article/view/225.
  12. Мельник А. В. Застосування штучного інтелекту в освітньому середовищі: потенціал та виклики. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій: матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (7 квітня 2023 р.). 2023. 250 – 253.
  13. Миронова С. Використання штучного інтелекту в навчанні дітей з інтелектуальними порушеннями. Inclusion and Diversity. Спецвипуск. С. 34 – 37. https://doi.org/10.32782/inclusion/2023.spec.7
  14. Мірошнікова А. Штучний інтелект і вчитель – тандем майбутнього? URL:https://osvitoria.media/experience/shtuchnyj-intelekt-ta-vchytel-tandem-majbutnogo/.
  15. Паламар С., Науменко М. (2024). Штучний інтелект в освіті: використання без порушення принципів академічної чесності. Освітологічний дискурс. № 1(44). С. 68 – 83. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48609/1/Palamar_S_P_Naumenko_M_S_OD_2024.pdf
  16. Примаченко І. Штучний інтелект в освіті: можливості, виклики та перші кроки великої адаптації. URL:https://life.pravda.com.ua/columns/2023/08/4/255650/.
  17. Рекомендації щодо відповідального впровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах вищої освіти. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/news/2025/04/24/shi-v-zakladakh-vyshchoi-osvity-24-04-2025.pdf
  18. Терепищий С. (2023). Медіаграмотність в епоху штучного інтелекту: інтеграція інструментів і методів штучного інтелекту в сучасні педагогічні підходи. Актуальні питання гуманітарних наук. Вип. 60, том 4. С. 195–202.
  19. Федина Ю. Як використати штучний інтелект в освіті. URL: https://oplatforma.com.ua/article/15878-yakvikoristati-shtuchniy-intelekt-v-osviti.
  20. Штучний інтелект (ШІ) – що це таке, як працює і навіщо потрібен. URL: https://termin.in.ua/shtuchnyy-intelekt/.
  21. Що таке штучний інтелект: історія, види та складові. URL: https://gigacloud.ua/blog/navchannja/scho-take-shtuchnij-intelekt-istorija-vidita-skladovi.
  22. Ярема О. Г. (2024). Основні типи штучного інтелекту. Інформаційно-аналітичне забезпечення діяльності органів сектору безпеки і оборони України: матеріали науково-практичної конференції (Львів, 22 грудня 2023) / упорядник: Т. В. Магеровська. Львів : ЛьвДУВС. С. 183–186.

 Інформаційні ресурси:

  1. URL: https://chat.openai.com.
  2. OpenAI platform. URL: https://platform.openai.com/overview.
  3. Segment Anything. URL: https://segment-anything.com.
  4. URL: https://github.com.
  5. Prometheus: каталог курсів. URL: https://prometheus.org.ua/courses-catalog/
  6. URL: https://www.coursera.org/
  7. Google URL: https://gemini.google.com/app?hl=en

Силабус: Силабус навчальної дисципліни "Використання штучного інтелекту в освітньому процесі"

Завантажити силабус