Здоров’язбережувальні технології в закладі дошкільної освіти
Тип: На вибір студента
Кафедра: початкової та дошкільної освіти
Навчальний план
| Семестр | Кредити | Звітність |
| 8 | 3 | Залік |
Лекції
| Семестр | К-сть годин | Лектор | Група(и) |
| 8 | 40 | Денисяк . В. | ФПД-41, ФПД-42 |
Практичні
| Семестр | К-сть годин | Група | Викладач(і) |
| 8 | 20 | ФПД-41 | Денисяк . В. |
| ФПД-42 | Денисяк . В. |
Опис курсу
| Мета вивчення: опанування в здобувачів знань у галузі здоров’язбереження в закладі дошкільної освіти; формування професійної компетентності студентів щодо організації і проведення освітньо-виховного процесу навчання із здоров’язбереження.
Завдання: 1. Забезпечити формування ціннісного ставлення до життя і здоров’я, сприяння їх фізичному, психічному, соціальному і духовному розвитку. 2. Сприяти розвитку професійних умінь майбутніх педагогів щодо наскрізного впровадження ігрового підходу в умовах освітнього процесу ЗДО та НУШ (питання наступності). 3. Визначати актуальні виклики сучасності здорового способу життя; технології здорового способу життя. 4. Форми організації міжособистісної взаємодії дітей дошкільного віку в умовах ЗДО. 5. Раціональне використання здоров’язбережувальних технологій в ЗДО. 6. Сформувати у студентів бажання добирати та застосовувати для підвищення кваліфікаційного рівня здоров’язбережувальні технології . |
||
| Основна література
1. Базовий компонент дошкільної освіти. (Державний стандарт дошкільної освіти). Нова редакція. 2021. URL: https://ezavdnz.mcfr.ua/book?bid=37876 (дата звернення: 21.03.2025). 2. Кошманюк М.В. Особливості формування здорового способу життя студентів в умовах вищого навчального закладу / М.В. Кошманюк // Науковий вісник Ужгородського національного університету. – Ужгород : УНУ, 2013. – Вип. 30. – С. 69 – 73. (Серія «Педагогіка, соціальна робота»). 3. Янкович О. І., Кузьма І. І. Освітні технології у початковій школі: навчально-методичний посібник. Тернопіль: ТНПУ ім. Володимира Гнатюка, 2020. 290 с
Допоміжна література 2.Nataliya Machynska, S.V. Lozynska, Y.Y. Dekach, N.M. Vinarchuk. Theoretical and practical aspects of valeology – the constituents of the system of preschool education // Revista românească pentru educaţie multidimensională: vol. 13 no. 1 (2021). URL: https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/2972 [in English]. 3. Вінарчук Н.М. Підготовка бакалаврів спеціальності 012 Дошкільна освіта (порівняльний аналіз освітніх програм) / Вінарчук Н.М. // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2023. – 39. – С. 17-25. URL: http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/12030 4. Вінарчук Н.М. Сучасний стан професійної підготовки майбутніх вихователів до здійснення здоров’язбережувальної діяльності в умовах закладу дошкільної освіти. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023. с. 207-211. URL: http://www.aphnjournal.in.ua/archive/68_2023/part_1/32.pdf 4. Українське дошкілля. Програма розвитку дитини дошкільного віку (оновлена) /О. Білан. Мандрівець, 2022. 216 с. URL:https://mandrivets.com/ukrains-ke-doshkillja-programa-rozvitku-ditini-doshkil-nogo-viku.html (дата звернення: 21.03.2025). 5. Пахальчук Н. Використання оздоровчих технологій у роботі з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти в контексті європейських освітніх стратегій: зб. матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016. Вип. 5. С. 42-44. 6. Пахальчук Н. Педагогіко-терапевтичне значення ботмерівської гімнастики в підготовці майбутніх фахівців з дошкільної та початкової освіти. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти в контексті європейських освітніх стратегій : зб. матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів. Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2015. Вип. 4. С. 448-451. |
||
| для денної форми навчання: 40 годин лекцій, 20 годин семінарських занять та 30 годин самостійної роботи | ||
| Після опанування цієї навчальної дисципліни студент буде:
знати: особливості впровадження здоров’язбережувальних технологій в освітньому процесі закладу дошкільної освіти, способи проєктування ігрової взаємодії під час організації здоров’язбережувального середовища.
|
Рекомендована література
| Основна література
1. Богініч О.Л. Фізичне виховання, основи здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку : навчально-методичний посібник / О.Л. Богініч, Н.В. Левінець, Л.В. Лохвицька, Л.А. Сварковська. – К. : Генеза, 2013. – 127 с. 2. Вільчковський Е.С. Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку : навч. посіб. / Е.С.Вільчковський, О.І.Курок. – Вид. 3-тє, стереотип. – Суми : Університетська книга, 2019. – 428 с. . 3. Галаманжук Л. Л. Навчання майбутніх фахівців методиці індивідуалізації здоров’язбережувальної фізичної активності дітей у закладах дошкільної освіти : колективна монографія «Формування та розвиток здоров’язбережувального середовища в закладах освіти різного рівня» / за заг. ред. Івана Стасюка. Кам’янецьПодільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка,2024. С. 91-125. http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7700 4. Галаманжук Л.Л. Превентивний розвиток рухової активності дітей дошкільного віку : монографія. 2-ге вид. Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2023. 500 с. 5. Грибан Г.П., Ткаченко П.П., Скорий О.С., Пилипчук П.Б. Фізкульурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні: метод. рекомендації для самостійної роботи здобувачів. Житомир: Вид-во «Рута», 2023. 30 с. http://eprints.zu.edu.ua/37060/1/%D0%9C%D0%B5%D1%82.%D1%80%2C%202023.%20 %D0%9F%D0%9D%D0%A3.pdf
6. Загородня Л. П. Фізичне виховання дітей дошкільного віку : навч. посіб. / Л. П. Загородня, С. А. Тітаренко, Г. П. Барсуковська. – Суми : Університетська книга, 2011. – 272 с. 7. Комісарик М. Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку / М.Комісарик, Г. Чуйко. – Чернівці : Книги – ХХІ, 2013. – 484 с. 8. Кошель В.М., Герман Н.В. Зміст і методика використання оздоровчих технології в умовах освітнього процесу закладів дошкільної освіти: посібник для студентів спеціальності «Дошкільна освіта», директорів, методистів і вихователів закладів дошкільної освіти та батьків дітей дошкільного віку. Чернігів: ФОП Баликіна О.В., 2020. 60 с. http://surl.li/vsidai 9. Куруц Н.В., Вакерич М.М., Гасинець Я.С. Методика навчання основ здоров’я. Конспект лекцій: навчальний посібник. Ужгород: вид-во «ФОП Сабов А.М.», 2024. 122 с. https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/66783/1/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1 %81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86% D1%96%D0%B9%20%D0%B7%20%D0%9C%D0%9D%20%D0%BE%D1%81%D0%BD %D0%BE%D0%B2%20%D0%B7%D0%B4.%20%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%83% D1%86%2C%20%D0%92%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%87%2C %20%D0%93%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%20%2 02024_2%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B A%D0%B0.pdf
%BA%D0%B0%20%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE %D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97%20%D0%BE%D1%81%D0% B2%D1%96%D1%82%D0%B8%20%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9.pdf
11. Державний стандарт дошкільної освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 12 січня 2021 р. №33. https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/bazovij-komponent-doshkilnoyi-osviti-v-ukrayini 12. Державний стандарт дошкільної освіти: особливості впровадження / Упоряд. : О.Г. Косенчук, І.М. Новик, О.А. Венгровська, Л.В.Кузенко. – Харків: Вид-во «РАНОК», 2021. – 240 с. 13. Професійний стандарт «Вихователь закладу дошкільної освіти» 14. Концепція Нової української школи. https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf
Допоміжна література
15. Богініч О.Л. Фізичне виховання дошкільників засобами гри : навч.-метод. посіб. / О.Л. Богініч. – К. : Шкільний світ, 2007. – 120 с. 16. Денисяк Ю.В., Вінарчук Н.М. Здоров’язбережувальні технології як засіб зміцнення здоров’я дітей в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. «Вісник науки та освіти» Київ: 2025. № 7(37) 2025. С. 2437http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/27266 17. Денисяк Ю., Пантюк Т. Особливості формування здоров’язбережувальної компетентності дітей в умовах закладу дошкільної освіти. Сучасні тенденції створення здоров’язбережувального середовища у закладах освіти. Збірник наукових праць / ред кол. Ю. Калічак (головний редактор) та ін. Дрогобич : Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2025. 134 ЖУРНАЛ-КАлічак Здоровязбереження.pdf 18. Пантюк Т., Пантюк М., Гамерська І., Денисяк Ю. Інновації в освіті: необхідність, сутність, зміст. Молодь і ринок. 2020. № 6–7 (185–186). С. 6–10. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/225537 19. Денисяк Ю. Проблема здоров’язбереження дітей в Україні: традиції та інновації. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім “Гельветика”, 2021. Вип. 41. Том 1. С. 223-227. URL: www.aphn-journal/in/ua 20. Денисяк Ю. Сутність та зміст здоров’язбережувальної компетенції дошкільників. Педагогічний альманах: збірник наукових праць. Херсон: КВНЗ “Херсонська академія неперервної освіти”. 2021. Вип. 50. С. 10-16. 21. Denisyak J. Pre-school education establishment as a system institution for the formation of health care competences of a child.Mountain school of Ukrainian Carpaty.Ivano-Frankivsk. Ukraine. 2022. №26. Pg. 12-15. URL: http://scijournals.pnu.edu.ua/index.php/msuchttps://doi.org/10.15330/msuc.2022.26.12-15 22. Денисяк Ю. Нормативно правове забезпечення процесу формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників. Пріоритетні напрями модернізації освіти: досвід, реалії, перспективи: збірник наукових праць Всеукраїнська науково- практична конференція (7-8 квітням, 2022р.) Дрогобич / за ред. М. Чепіль, А. Федорович. Дрогобич: РВВ ДДПУ імені Івана Франка, 2022р. С. 115-118. 23. Пантюк Т., Денисяк Ю., Русин Т. Формування дослідницької компетентності дитини-дошкільника засобами ігрової діяльності. Практико-орієнтований підхід до розвитку педагогічної та психологічної освіти в міждисциплінарному дискурсі: зб.тездоп. Всеукраїнська науково- практична конференція (13 жовтня 2022), Миколаїв: МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2022. С. 160-163. 24. Пантюк Т., Денисяк Ю. Заклад дошкільної освіти як провідна інституція формування здоров’язбережувальної компетентності дитини. Сучасні тенденції створення здоров’язбережувального середовища в закладах освіти: зб. наук праць студентської науково-практичної конференції (Дрогобич, 28 лютого 2023 р.) / За ред. Пантюк Т. та ін. Дрогобич, 2023 170 с. С125 – 131. 25. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології». 5–6 лютого 2021 р., м. Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2021. С. 84-85. 26. Пахальчук Н. Фізичне виховання дітей старшого дошкільного віку та молодших школярів засобами ботмерівської гімнастики. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури. К. : Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2015. – Вип. 3 (58). С. 90-93. 27. Пахальчук Н.О. Інноваційний підхід до оздоровчої гімнастики в ДНЗ у контексті забезпечення екології дитинства. Імідж сучасного педагога. 2015. №6 (155). С. 63-64. 28. Пахальчук Н.О. Виховання почуття ритму в дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку засобами ботмерівської гімнастики. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал. – Суми : СумДПУ, 2015. №7 (51). С. 332-340. 29. Янкович О. І., Кузьма І. І. Освітні технології у початковій школі: навчально-методичний посібник. Тернопіль: ТНПУ ім. Володимира Гнатюка, 2020. 290 с
|