Технології соціальної роботи в Україні і світі

Тип: Нормативний

Кафедра: соціальної педагогіки та соціальної роботи

Навчальний план

Семестр	Кредити	Звітність
4	3	Контрольна робота
5	4	Залік
6	3	Іспит

Лекції

Семестр	К-сть годин	Лектор	Група(и)
4	32	доцент Марчук А. В.	ФПС-21
5	32	доцент Марчук А. В.	ФПС-31
6	32	доцент Марчук А. В.	ФПС-31

Практичні

Семестр	К-сть годин	Група	Викладач(і)
4	32	ФПС-21	Боринець Х. М.
5	32	ФПС-31	Боринець Х. М.
6	32	ФПС-31	Пиріг У. Я.

Опис курсу

Курс «Технології соціальної роботи в Україні і світі» призначено для здобувачів першого (бакалаврського) рівня денної та заочної форми навчання. Предметом вивчення навчальної дисципліни є: технологічні аспекти практики соціальної роботи в Україні і світі. У межах навчальної дисципліни розглядаються: теоретичні основи технологічного підходу до соціальної роботи в Україні і світі; сутність, структура, види технологій соціальної роботи, принципи побудови технологій соціальної роботи та зміст їх етапів; теоретичні і практичні напрацювання щодо технологічного підходу в соціальній роботі в Україні і світі.

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

Змістовий модуль 1. Теоретичні і методологічні основи технологій соціальної роботи в Україні і світі.

Змістовий модуль 2. Інтервенції у соціальній роботі як технологічний процес.

Змістовий модуль 3 Загальні технології соціальної роботи в Україні і світі.

Змістовий модуль 4. Конкретні технології соціальної роботи з різними групами і категоріями клієнтів в Україні і світі.

Змістовий модуль 5. Інноваційні технології соціальної роботи в Україні і світі.

Змістовий модуль 6. Технології організації та управління у закладах соціального захисту.

Метою навчальної дисципліни “Технології соціальної роботи в Україні і світі” є: формування у студентів першого (бакалаврського) рівня технологічної компетентності і методичного професіоналізму, системи цілісних і системних знань сутності та змісту технологічного процесу у соціальній роботі в Україні і світі, інструментарію реалізації технологічного процесу у соціальній роботі в Україні і світі.

Основними завданнями вивчення дисципліни є:

формування систематизованих знань про змістову і процесуальну сторони соціальної роботи в Україні і світі;
вироблення уміння аналізувати факти та явища соціальної роботи, узагальнювати їх у контексті проблеми, яка розглядається;
формування уміння здійснювати порівняльний аналіз вітчизняного і зарубіжного досвіду вирішення соціальних проблем із використання технологій соціальної роботи;
формування знань про систему технологій і методів соціальної роботи, які позитивно зарекомендували себе у вітчизняній і зарубіжній практиці;
вдосконалення уміння виділяти і творчо використовувати кращі ідеї та вітчизняний і зарубіжний досвід щодо організації соціальної роботи з метою їх ефективного використання у подальшій професійній діяльності;
розвиток здатності критично осмислювати та аналізувати технології соціальної роботи в Україні і світі з метою їх застосування й удосконалення у майбутній професійній діяльності, а також використання отриманих компетенцій для розробки нових, ефективних технологій соціальної роботи.

Інтегральна компетентність:

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів соціальної роботи і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

Загальні компетентності (ЗК):

ЗК4. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК5. Здатність планувати та управляти часом.

ЗК6. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.

ЗК11. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.

ЗК12. Здатність приймати обґрунтовані рішення.

ЗК13. Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети

Фахові компетентності (ФК):

ФК1. Знання і розуміння сутності, значення і видів соціальної роботи та основних її напрямів (психологічного, соціально-педагогічного, юридичного, економічного, медичного).

ФК5. Здатність до виявлення, соціального інспектування і оцінки потреб вразливих категорій громадян, у тому числі, які опинилися в складних життєвих обставинах.

ФК7. Здатність до співпраці у міжнародному середовищі та розпізнавання міжкультурних проблем у професійній практиці.

ФК10. Здатність розробляти шляхи подолання соціальних проблем і знаходити ефективні методи їх вирішення.

ФК17. Здатність виявляти і залучати ресурси організацій партнерів з соціальної роботи для виконання завдань професійної діяльності.

Програмні результати навчання (ПРН):

ПРН3. Ідентифікувати, формулювати і розв’язувати завдання у сфері соціальної роботи, інтегрувати теоретичні знання та практичний досвід.

ПРН5. Теоретично аргументувати шляхи подолання проблем та складних життєвих обставин, обирати ефективні методи їх вирішення, передбачати наслідки.

ПРН6. Розробляти перспективні та поточні плани, програми проведення заходів,оперативно приймати ефективні рішення у складних ситуаціях.

ПРН7. Використовувати спеціалізоване програмне забезпечення у ході розв’язання професійних завдань.

ПРН8. Критично аналізувати й оцінювати чинну соціальну політику країни, соціально-політичні процеси на загальнодержавному, регіональному та місцевому рівнях.

ПРН15. Приймати практичні рішення для покращення соціального добробуту та підвищення соціальної безпеки.

ПРН18. Налагоджувати співпрацю з представникам різних професійних груп та громад;використовувати стратегії індивідуального та колективного представництва інтересів клієнтів.

ПРН22. Демонструвати уміння креативно вирішувати проблеми та приймати інноваційні рішення, мислити та застосовувати творчі здібності до формування принципово нових ідей.

ПРН23. Конструювати процес та результат соціальної роботи в межах поставлених завдань, використовувати кількісні та якісні показники, коригувати план роботи відповідно до результатів оцінки.