Опис курсу

Курс «Педагогічна антропологія» дозволяє узагальнити, інтегрувати та актуалізувати знання, повязні з тематикою курсу, які здобувачі вищої освіти вже отримали, вивчаючи предмети психолого-педагогічного, культурологічного, філософського змісту. Курс дозволяє також отримати сучасне уявлення про дитину як людину, її розвиток та виховання в просторі, часі і культурі, про найбільш продуктивні для сучасної педагогіки теми.

Актуальність вивчення курсу «Педагогічна антропологія» полягає у тому, що на початку ХХІ століття людина є об’єктом і суб’єктом педагогічної рефлексії, тому що саме від людини залежить вирішення всіх гуманітарних, екологічних та інших проблем людської спільноти.

Ознайомлення з навчальним курсом надає студентам можливість окреслити способи формування людини як цілісної особистості під педагогічним впливом; обґрунтувати концепцію розвитку людини як цілісної, але водночас суперечливої істоти.

Мета курсу: поглибити і розширити професійну компетентність працівника освітньої сфери, узагальнити й систематизувати знання про людину як складну і багатогранну особистість.

Завдання курсу:

сформувати у магістрів основні гуманітарні цінності: життя, розвиток людини, культура, виховання тощо;

навчити студентів адекватно оцінювати значення своєї професійної діяльності, а також прищепити вміння бути відповідальним за її результати.

дати уявлення про толерантність, ефективну взаємодію з колегами, ставлення до інших як до цілісної особистості;

збагатити свідомість студентів гуманітарними та спеціальними знаннями, переплівши їх з культурною та педагогічною спадщиною;

виробити навичку самоаналізу, розуміння свого внутрішнього світу.

Після вивчення курсу «Педагогічна антропологія» студенти повинні знати:

• історію становлення дисципліни «Педагогічна антропологія», її сутність, принципи, ідеї в контексті наук про людину;
• основні підходи до цілісного вивчення людини як соціальної істоти, умови формування цілісної особистості;
• базові засади педагогічної теорії і практики, які охоплюють знання про людину, її розвиток, становлення, виховання;
• особливості впливу культури як антропологічного явища на розвиток людини.

Студенти повинні уміти:

• опрацьовувати наукові праці, які дотичні до вивчення курсу;
• застосовувати антропологічний підхід у професійній педагогічній діяльності;
• проектувати професійну діяльність щодо становлення й розвитку особистості з урахуванням впливу на неї педагогічних ідей, технологій, принципів.