Кафедра початкової та дошкільної освіти

  • Про кафедру
  • Історія кафедри
  • Співробітники
  • Навчальні курси
  • Викладацький розклад
  • Методичні матеріали
  • Репозитарій магістерських робіт
  • Практики
  • Дослідження
  • Новини

Яку ми й не прив’язували би вартість до самої освіти чи знання,

все-таки найвищим титулом хвали в очах наших буде мудрість.

Ані багатство, ані влада, ані могутність і сила

не окупить глупоти й не заступить мудрости;

без мудрости сила чи значення буде в найліпшім разі

робити враження якогось фізичного рідкісного явища,

а лише мудрість буде імпонуючим духовним людським явищем.

Андрей Шептицький

Кафедра початкової та дошкільної освіти розпочала свою діяльність у 2015 році. Кафедра забезпечує підготовку фахівців за освітніми програмами спеціальностей 012 Дошкільна освіта та 013 Початкова освіта на денній та заочній формах навчання (освітні ступені – бакалавр та магістр).

Науково-педагогічний потенціал кафедри складають: професори, доценти, асистенти, керівники освітніх закладів – базових філій для проходження педагогічної практики студентами та магістрантами.

          Науково-педагогічні працівники кафедри працюють над розробкою наукових тем: «Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти в контексті освітньої політики держави» (0121U110128) та «Теоретичні і практичні виміри лінгводидактики в сучасному освітньо-інформаційному просторі» (0121U110096).

Упродовж останніх років на кафедрі сформувалась предметна комісія викладачів дисциплін лінгводидактичного спрямування. Науково-педагогічні працівники забезпечують належний рівень викладання лінгвістичних та лінгводидактичних предметів, працюють над дослідженням різних концептів у площині сучасних лінгвістичних та методологічних розвідок

З вересня 2016 р. на кафедрі відкрито аспірантуру за спеціальністю 015 Професійна освіта, спеціалізація – теорія і методика професійної освіти. Навчання аспірантів здійснюється на денній, вечірній та заочній формах навчання, як на бюджетній основі, так і за кошти фізичних осіб. У лютому 2021 року відбувся перший захист дисертаційного дослідження аспіранткою кафедри Любас Анжелікою Андріївною.

         Викладачі кафедри займаються науковими дослідженнями, розробкою та вдосконаленням навчально-методичного забезпечення, підготовкою підручників та навчальних посібників, наукових та науково-методичних публікацій з проблем дошкільної та початкової освіти; дослідженнями сучасного стану та тенденцій розвитку лінгводидактики початкової освіти, базової середньої освіти та вищої педагогічної освіти; розвитком змісту і розробкою методичних систем навчання лінгвістичних дисциплін.

Викладачі кафедри виступають опонентами докторських та кандидатських дисертацій, працюють над дисертаційними дослідженнями, готують відгуки про автореферати, рецензії на наукові та методичні праці, беруть участь у проведенні та роботі наукових конференцій, семінарів різного рівня. Студенти кафедри беруть участь у Всеукраїнських студентських олімпіадах та конкурсах студентських науково-дослідних робіт.

          За період існування кафедри організовано:

  • дві Міжнародні науково-практичні конференції «Актуальні проблеми початкової освіти та інклюзивного навчання у світлі євроінтеграції» (2015 р., 2016 р.) у межах плану роботи факультету педагогічної освіти;
  • шість студентських тематичних конференцій «Сучасні погляди та актуальні проблеми педагогічної освіти» (березень 2016 р., березень 2017 р., березень 2018 р., березень 2019 р., березень 2020 р. (онлайн), березень 2021 р. (онлайн) (за матеріалами конференцій видано збірники тез)); студентські олімпіади в межах факультету педагогічної освіти;
  • щорічно друкується збірник студентських наукових праць «Освітній альманах», де свої перші наукові публікації друкують студенти та магістранти різних освітніх інституцій.

На кафедрі систематично проводяться теоретико-методологічні семінари, організовуються зустрічі, круглі столи, майстер-класи із вихователями закладів дошкільної освіти та вчителями початкової школи у контексті обговорення актуальних наукових, теоретико-практичних проблем дошкільної та початкової освіти. Науково-педагогічними працівниками кафедри здійснюється тісна співпраця з відповідними кафедрами та факультетами Київського університету імені Бориса Грінченка, Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича.

Співробітники

завідувачМАЧИНСЬКА Наталія Ігорівназавідувач
професорГАЛЯН Олена Іванівнапрофесор
професорДУТКА Ганна Яківнапрофесор
професорПІНЧУК Ірина Олександрівнапрофесор
доцент (сумісник)БІЛАН Олександра Іванівнадоцент (сумісник)
доцентБОЙКО Галина Олегівнадоцент
доцентВІНАРЧУК Наталія Миколаївнадоцент
доцентВОЙТОВИЧ Анна Юріївнадоцент
доцентГАЛЮКА Ольга Степанівнадоцент
доцентДЕЛЕНКО Валентина Богданівнадоцент
доцентДЕНИСЯК Юлія Василівнадоцент
доцентДЕРКАЧ Юлія Ярославівнадоцент
доцент (сумісник)ДЖУРА Наталія Миронівнадоцент (сумісник)
доцентКОБИЛЕЦЬКА Людмила Володимирівнадоцент
доцентКРОХМАЛЬНА Галина Іванівнадоцент
доцентЛОЗИНСЬКА Світлана Вікторівнадоцент
доцентЛУЩИНСЬКА Олена Володимирівнадоцент
доцентНОВОСЕЛЬСЬКА Надія Тадеївнадоцент
доцентНОС Любов Степанівнадоцент
доцентПОДАНОВСЬКА Галина Володимирівнадоцент
доцентПРОЦ Марта Орестівнадоцент
доцентРОСТИКУС Надія Петрівнадоцент
доцентСІРАНТ Неля Петрівнадоцент
доцентСІРАНТ Неля Петрівнадоцент
доцентСОБЧУК Анна Адамівнадоцент
доцентСТАХІВ Марія Олексіївнадоцент
доцентТАБАКА Ольга Миронівнадоцент
доцентТУРКО Богданна Богданівнадоцент
доцентШАРАН Олександра Василівнадоцент
доцентЯРЕМЧУК Наталія Ярославівнадоцент
асистентTURKO Bohdanna Bohdanivnaасистент
асистентБУЩАК Ігор Миколайовичасистент
асистентВинницька-Юсипович О.асистент
асистентКЛОЧКО Наталія Володимирівнаасистент
асистент (сумісник)КОС Леся Володимирівнаасистент (сумісник)
асистентМОРОЗ Мирослава Степанівнаасистент
асистентРИБАК Ольга Петрівнаасистент
асистентШОЛОВІЙ Марія-Тереза Ігорівнаасистент
асистентЯВОРСЬКА Христина Олексіївнаасистент
старший лаборантБЕХТА Оксана Олегівнастарший лаборант
старший лаборантГУСЄВА Олександра Едуардівнастарший лаборант

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

5 курс

6 курс

Викладацький розклад



Методичні матеріали

План роботи науково-методичного семінару

План роботи науково-методичного семінару – 2025

Методичні матеріали для студентів 

Методичні рекомендації до курсових робіт 2025

Методичні рекомендації з написання магістерської роботи_ДО_2025

Методичні рекомендації до написання курсових робіт для здобувачів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти 2024

Методичні рекомендації до написання курсової роботи_для здобувачів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти

Теми магістерських робіт, А 3 Початкова освіта (2025-2026)

Теми магістерських робіт, А 2 Дошкільна освіта (2025-2026)

Тематика магістерських робіт 013 Початкова освіта (2024-2025)

Тематика магістерських робіт 012 Дошкільна освіта (2024-2025)

Тематика магістерських 2023-2024  ФПШМ-11 Денна форма

Навчально-методичні видання:

Мачинська Н.І. Сучасні форми організації начального процесу у вищій школі: [навчально-методичний посібник] / Н.І.Мачинська, С.С.Стельмах. – Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2012. – 180 с.

Галян О. Психолого-педагогічна експертиза: тексти лекцій. Дрогобич: Видавничий відділ ДДПУ, 2014. 176 с.

Галян О. Педагогічна психологія вищої школи: тексти лекцій. Дрогобич: Видавничий відділ ДДПУ, 2010. 100 с.

Галян О. Педагогіка суб’єктності: методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи студентів. Дрогобич: Редакційно-видавничий відділ ДДПУ, 2017. 96 с.

Наукові семінари аспірантів

Основи дисертаційного дослідження, Діденко О. В.

Публікації у наукометричних виданнях:

Kostashchuk O, Machynska N., Oliynyk M., Ivanchuk M. Professional Honor in the Pedagogical Activity of the Future Teacher // February 2020 Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala 12(1): 291-310 

 Dzikovska M., Machynska N. Challenges to Manage the Educational Process in the HEI during the Pandemic// Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala / 2020, Volume 12, Issue 1 Sup. 2, pages: 92-99 | 

Halian I., Lozynska S., Machynska N., Nos L., Derkach Y., Prots M., Popovych I. Tolerance of uncertainty as a component of the process of life-creation of future educators // Revista Inclusiones Vol: Volumen 7 / Número Especial / Julio – Septiembre, 2020, Р. 512-528

Nataliya Machynska, S.V. Lozynska, Y.Y. Dekach, N.M. Vinarchuk. Theoretical and practical aspects of valeology – the constituents of the system of preschool education // Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională: Vol. 13 No. 1 (2021) // 

Novoselska N., Budnyk O., Fomin K., Voitovych A. Preparing Teachers to Organize Dialogic Learning of Students: Communicative Aspect. Revista Inclusiones. Vol. 7. Núm. 4. Octubre/Diciembre, 2020. Pp. 117-129. ISSN 0719-4706 (Web of Science).

Budnyk, O., Sydoriv, S., Serman, L., Lushchynska, O., Tsehelnyk, T., & Matsuk, L. (2022). Inclusive education in rural schools of Ukraine or how to ensure quality inclusive education in rural schools in Ukraine?. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 7, e13940. 

Нормативні документи, якими керується кафедра у своїй діяльності

  1. Статут Львівського національного університету імені Івана Франка
  1. Положення про організацію освітнього процесу у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  1. Правила внутрішнього розпорядку Львівського національного університету імені Івана Франка
  1. Правила прийому до Львівського національного університету імені Івана Франка у 2020 році
  1. Положення про забезпечення академічної доброчесності у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  1. Кодекс академічної доброчесності Львівського національного університету імені Івана Франка
  1. Декларація про дотримання академічної доброчесності працівником у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  2. Декларація про дотримання академічної доброчесності здобувачем вищої освіти у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  3. Проект-положення про забезпечення якості освіти у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  4. Положення про Центр забезпечення якості освіти Львівського національного університету імені Івана Франка
  5. Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освіти у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  6. Положення про контроль та оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти Львівського національного університету імені Івана Франка
  7. Тимчасовий порядок організації та проведення заліково-екзаменаційної сесії і атестації здобувачів вищої освіти із застосуванням дистанційних технологій у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  8. Положення про опитування студентів працівників, викладачів, випускників та роботодавців щодо якості освітнього процесу
  9. Положення про порядок забезпечення вільного вибору здобувачами вищої освіти навчальних дисциплін
  10. Положення про проведення практик студентів
  11. Порядок повторного вивчення окремих дисциплін
  12. Тимчасове положення про порядок організації академічної мобільності здобувачів вищої освіти у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  13. Положення про визнання та перезарахування результатів навчання учасників академічної мобільності у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  14. Тимчасове положення про порядок забезпечення вільного вибору студентами навчальних дисциплін у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  15. Положення про порядок визнання здобутих в іноземних вищих навчальних закладах документів про вищу освіту Львівським національним університетом імені Івана Франка
  16. Порядок визнання у Львівському національному університеті імені Івана Франка результатів навчання, здобутих у неформальній та інформальній освіті
  17. Порядок супроводу (надання допомоги) осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  18. Положення про комісію з питань етики та професійної діяльності Львівського національного університеті імені Івана Франка
  19. Положення про порядок призначення академічних стипендій Президента України студентам вищих навчальних закладів та аспірантам
  20. Положення про порядок переведення, відрахування та поновлення студентів вищих закладів освіти
  21. Положення про порядок переведення студентів на вакантні місця державного замовлення у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  22. Положення про академічні відпустки та повторне навчання у вищих закладах освіти
  23. Положення про академічні відпустки та повторне навчання у вищих закладах освіти
  24. Положення про академічну стипендію Кабінету Міністрів України студентам вищих навчальних закладів та аспірантам
  25. Правила призначення академічних стипендій у Львівському національному університеті імені Івана Франка
  26. Постанова про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування
  27. Колективний договір. Розділ 9. Соціальні гарантії та заохочення студентів, аспірантів Університету
  28. Положення про порадника академічної групи Львівського національного університету імені Івана Франка
  29. Положення про студентське самоврядування Львівського національного університету імені Івана Франка

ПОЧАТКОВА ОСВІТА (2022 р.)

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ УМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ СЮЖЕТНІ ЗАДАЧІ

ІГРИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

ВЗАЄМОДІЯ ВЧИТЕЛЯ ТА БАТЬКІВ ЯК ЧИННИК УСПІШНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

АКТУАЛІЗАЦІЯ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В МЕТОДИЦІ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

STORYTELLING ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СУЧАСНИХ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ НОВОЇ

РОЗВИТОК ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ НАВЧАННЯ МОВИ Й МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МЕДІАТЕХНОЛОГІЙ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ СИСТЕМИ ГУМАНІСТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ

ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ЦИФРОВІЗАЦІЯ У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТКУ

ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ – ВАГОМОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УРАЇНСЬКОЇ МОВИ З ВИКОРИСТАННЯМ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МОВНО – ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ

САМОСТІЙНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

РОЛЬ НЕСТАНДАРТНИХ ЗАВДАНЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС УРОКІВ ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ КОМПЕТЕНТНОГО ЧИТАЧА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВЧИТЕЛЯ ДО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА ЗАСАДАХ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ УМІННЯ РОЗВ’ЯЗУВАТИ СЮЖЕТНІ ЗАДАЧІ

ІГРИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

ДОШКІЛЬНА ОСВІТА (2022 р.)

УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

РОБОТА З КАЗКОЮ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГУМАННИХ ВЗАЄМИН В ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІІЛЬНОГО ВІКУ

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ОСОБЛИВОСТІ СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ЗМІСТ ТА ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ПОЧАТКОВА ОСВІТА (2023 р.)

ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ ДО ШКОЛИ

ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НА ЗАНЯТТЯХ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «МИСТЕЦТВО»

ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА

РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ МАЙНДМЕПІНГУ РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ НАОЧНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В АВСТРАЛІЇ ТА УКРАЇНІ

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЛІНГВОДИДАКТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРИ УРОКІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У БУКВЕНИЙ ПЕРІОД НАВЧАННЯ ГРАМОТИ

НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

ДОШКІЛЬНА ОСВІТА (2023 р.)

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З УКРАЇНСЬКОЮ НАРОДНОЮ ІГРАШКОЮ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

КАЗКА ЯК ЗАСІБ ЕМОЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ЗМІСТ ТА НАПРЯМКИ ФОРМУВАННЯ ІГРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ГОСПОДАРСЬКО-ПОБУТОВА ПРАЦЯ ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ВИХОВАННЯ ГУМАНІСТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ТЕАТРАЛЬНО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ФОРМУВАННІ МОВЛЕННЄВОГО ЕТИКЕТУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Дослідження

Науково-дослідна робота кафедри:

Тема 1. Теоретико-методологічні засади підготовки фахівців дошкільної та початкової освіти в контексті соціальної мобільності.

Тема 2. Педагогічна наука та освіта у класичному університеті: акмеологічний підхід.

Тема 3. Теоретичні і практичні виміри лінгводидактики в сучасному освітньо-інформаційному просторі.

Тема 4. Наступність дошкільної та початкової освіти в умовах сталого розвитку суспільства.

Про терміни розгляду заяв студентів на додаткові бали до рейтингу успішності за літню заліково-екзаменаційну сесію 2025-2026 н.р.

13.05.2026 | 13:41

 

До уваги студентів І-ІІІ курсів ОС Бакалавр, І курсу ОС Магістр  денної форми здобуття освіти!
Відповідно до пункту 4.5 розділу IV “Правил призначення академічних стипендій у Львівському національному університеті імені Івана Франка” (зі змінами), введених у дію наказом від 01.09.2025 р. № О-105, та згідно з наказом Ректора від 06.04.2026 р. № 470 «Про літню екзаменаційну сесію 2025/2026 н. р.», факультети та коледж мають зібрати до початку екзаменаційної сесії документи, що підтверджують досягнення здобувачів освіти за видами діяльності (наукова, науково-технічна, громадська, творча, спортивна...

Читати »

Відбулася лекція-тренінг «100 сторінок за вечір: міф чи навичка? Практичні аспекти реалізації швидкочитання з учнями початкової школи»

11.05.2026 | 14:47

Діалог практичної співпраці: відбулась лекція-тренінг «100 сторінок за вечір: міф чи навичка? Практичні аспекти реалізації швидкочитання з учнями початкової школи» для студентів ОПП «Початкова освіта». Лекторка – Стецик М. М., вчитель початкових класів ПШ «Школа радості» ЛМР.
06 травня 2026 року студенти ОПП «Початкова освіта», педагогічні працівники ПШ «Первоцвіт» ЛМР та викладачі кафедри початкової та дошкільної освіти стали слухачами лекції-тренінгу «100 сторінок за вечір: міф чи навичка? Практичні аспекти реалізації швидкочитання з учнями початкової школи» вчителя початкових класів ПШ «Школа радості»...

Читати »

Запрошуємо вступників та їхніх батьків на онлайн-зустріч «Бакалаврат: усе про вступ»!

10.05.2026 | 22:38

 

 
Це чудова можливість отримати всю необхідну інформацію про вступ до Львівського національного університету імені Івана Франка:
🔹 як подати документи
🔹 як виконати всі умови для вступу
🔹 як вступити на основі спеціальних умов вступу
Також ми відповімо на запитання, які Ви залишите у формі 🤝🏻
📅 Дата: 18 травня 2026 року
🕔 Час: 15:00 год.
🌐 Формат: онлайн (буде доступний запис)
🎯 Не пропустіть цю можливість!
📌 Реєстрація обов’язкова за посиланням.

Читати »

Відбувся вебінар «Візуалізація даних. Інструменти для представлення результатів досліджень»

27.04.2026 | 22:24

24 квітня 2026 року відбувся вебінар «Візуалізація даних. Інструменти для представлення результатів досліджень», присвячений сучасним підходам до наочного й ефективного представлення результатів наукових і педагогічних досліджень.
Спікеркою заходу виступила Катерина Кухтій, менеджер з моніторингу і оцінки Міжнародного фонду «Карітас України», яка поділилася практичним досвідом роботи з даними та сучасними інструментами їх візуалізації.
Модерував вебінар Ігор Бущак – викладач дисципліни «Інформаційно-комунікаційні технології у початковій школі» кафедри початкової та дошкільної освіти Львівського національного університету імені Івана Франка, завідувач кабінету розвивальних технологій.
Під час вебінару учасники...

Читати »