Формування комунікативної компетентності здобувачів освіти на уроках літературного читання; шляхи формування читацьких інтересів в молодших школярів; використання інноваційних методів на уроках у початковій школі

• Basics of Social Culture and Pedagogical Ethics (integrated course)
• Дитяча література з методикою навчання 013 Початкова освіта 2023-2024
• Дитяча література у початковій школі (А3 Початкова освіта)
• Етика оцінювання педагогічної діяльності
• Методика навчання інтегрованого навчання "Я досліджую світ""
• Методологія організації дистанційного навчання під час викладання методики інтегрованого курсу «Я досліджую світ»
• Основи аналізу художніх творів для дітей (А 3 Початкова освіта)
• Основи соціокультури та педагогічної етики (інтегрований курс)
• Педагогічна освіта в сучасному соціокультурному середовищі
• Робота з дитячою книжкою у початковій школі (А 3 "Початкова освіта" М)
• Методика навчання української мови та читання (013 «Початкова освіта»)
• Практикум сучасної української мови (013 Початкова освіта)

                   Публікації у фахових наукових виданнях України

1. Подановська Г. Психолого-педагогічні та методичні умови формування основ читацької самостійності молодших школярів. Педагогіка і психологія професійної освіти: науково-методичний журнал. Львів. 2012. №6.  С. 96 – 102.
2. Подановська Г. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на основі взаємозв’язку уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою. Вісник Львівського університету: збірник наукових праць. Серія педагогічна. Львів. 2017. Вип. 32.  С. 565 – 572.
3. Подановська Г. Сутність та структура комунікативної компетентності особистості молодшого школяра. Освітні обрії: щомісячний науково-педагогічний журнал. Івано-Франківськ. 2019. №2 (49). С. 36 – 40.
4. Подановська Г. Характеристика моделі формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти. Молодь і ринок: науково-педагогічний журнал. Дрогобич. 2021. №1 (187). С. 139 –144.
5. Подановська Г., Пеленська Н. Дидактично-методичні умови формування комунікативної компетентності на основі взаємозв’язку уроків літературного читання та роботи з книжкою. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка». 2023. № 4(22). С. 242-254.  (Категорія «Б», Index Copernicus).
6. Подановська Г. Комунікативна складова у структурі читацької компетентності здобувача початкової освіти. Актуальні питання у сучасній науці. Серія «Педагогіка». 2023. № 7(13). С. 664-672.  (фахове видання категорії «Б»).
7. Подановська Г. В., Дейнега М.А. Уроки літературного читання як основа розвитку творчих здібностей здобувачів початкової освіти. Наука і техніка сьогодні. Серія «Педагогіка». 2023. № 13(27). С. 590-599 (фахове видання категорії «Б»).
8. Подановська Г. Становлення методики формування комунікативно компетентного читача у дослідженнях українських учених. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2024. Вип. 41. С. 48-59. (фахове видання категорії «Б», Index Copernicus, міжнародна пошукова система Google Scholar).
9. Подановська Г.В., Приставська Р.В. Уроки роботи з дитячою книжкою у сучасній початковій школі. Наукові інновації та передові технології. Серія «Педагогіка». 2024. № 9(37) С. 990-999. (Категорія «Б»,  Index  Copernicus,  міжнародна пошукова  система  Google Scholar та міжнародна наукометрична база даних  Research Bible).
10. Подановська Г.В., Городечна Т.В. Використання інтерактивних технологій як засобу формування в учнів читацької компетентності у практиці початкової школи. Суспільство та національні інтереси. Серія «Освіта/Педагогіка». 2025. № 10 (18). С. 258-268. (Категорія «Б», видання включено до міжнародної наукометричної бази Index Copernicus (IC), Research Bible та до міжнародної пошукової системи Google Scholar).
11. Подановська Г.В., Лущинська О.В. Проєктна діяльність на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі. Наукові інновації та передові технології. Серія «Педагогіка». № 1(53). С.1323-1333.   (Категорія «Б»,  Index  Copernicus,  міжнародна пошукова  система  Google Scholar та міжнародна наукометрична база даних  Research Bible).
12. Подановська Г. Формування екологічної компетентності учнів початкової школи на уроках інтегрованого курсу “Я досліджую світ”. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2026. Вип. 44. С. 220-229. DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2026.44.
13. Подановська, Г., Лущинська, О. (2026). Підготовка студентів спеціальності  «Початкова  освіта»  до  впровадження  МakeyМakey  у  початковій  школі. Acta Paedagogiсa Volynienses, 2, 181–187, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2026.2.24

Статті у наукових періодичних виданнях іноземних держав

1. Подановська Г. Шляхи формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти на уроках літературного читання та роботи з дитячою книжкою. The scientific heritage. Budapest, Hungary. 2021. Vol 3. №61(61). Р. 13 – 16.

2. Podanovska, H., Budnyk, O., Delenko, V., Dmytryshchuk, N., Kuras, V., & Fomin, K. (2023). The teaching approach for Ukrainian children affected by war: addressing challenges in the 21st Century. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 8, e17332,  (міжнародне видання, включене у міжнародну базу Web of Science).

Монографії

Подановська Г.В. Система навчально-тренувальних комунікативно зорієнтованих вправ і завдань на уроках літературного читання та роботи з дитячою книжкою  // Проблеми лінгводидактики та сучасні виклики в освітньому просторі : монографія / [Галян О. І., Деркач Ю. Я. та ін.] ; за ред. канд. філол. наук, доц. Г. І. Крохмальної. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2024. С. 181-208.

Методичні рекомендації

Подановська Г. В. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на основі взаємозв’язку уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою: методичні рекомендації. Львів: Левада, 2017. 50 с.

Статті, тези конференцій

1. Геруля Г. Шляхи літературного розвитку молодших школярів. Початкова школа: науково-методичний журнал. Київ. 2008. №5. С. 48 – 50.

2. Геруля Г. Літературознавча компетенція – основа літературного розвитку школярів. Початкова школа: науково-методичний журнал. Київ. 2010. №3.  С. 7–10.

3. Подановська Г. Підготовка студентів до формування літературознавчої компетенції як основи літературного розвитку молодших школярів. Педагогіка і психологія професійної освіти: науково-методичний журнал. Львів. 2012. №1. С. 123 – 131.

4. Подановська Г. В. Урок читання як основна форма літературного розвитку молодших школярів. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. Budapest, Hungary, 2015. ІІІ (34). Р. 53 – 56.

5. Подановська Г. Взаємозв’язок уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою як засіб літературного розвитку молодших школярів. Вісник Львівського університету: збірник наукових праць. Серія педагогічна. Львів. 2016. Випуск 31. С.264 – 271.

6. Подановська Г. Урок читання як основна форма літературного розвитку молодших школярів. Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. ЛНУ імені Івана Франка. Львів, 2016. Випуск 1. С. 9 – 13.

7. Подановська Г. В. Особливості роботи над формуванням комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках літературного читання. Молодий вчений: науковий журнал. Херсон. 2017. №2 (42). С. 529 – 532.

8. Подановська Г.  В. Модель формування комунікативної компетентності учнів на уроках літературного читання у початковій школі. Eurasian scientific congress: VIII International scientific and practical conference (9 – 11 August, 2020). Barcelona, Spain. 2020. Р. 258 – 264.

9. Подановська Г.В. Комунікативна компетентність здобувачів початкової освіти як  лінгводидактична проблема // Модернізація мовно-літературної освіти: досвід, проблеми, перспективи: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції педагогічних, науково-педагогічних працівників та студентів (м. Чернігів, 21-22 лютого 2022 р.). Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2022. С. 302-304.

10. Подановська Г. Розвиток читацької самостійності здобувачів початкової освіти на уроках роботи з дитячою книжкою. Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. Львів: Львівський національний університет імені Івана Франка, 2023. Вип.8. С.24-26. https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/01/Zbirnyk-vypusk-8-2.pdf

11. Подановська Г. Особливості розвитку монологічного мовлення здобувачів початкової освіти на уроках літературного читання. Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2024. Вип. 9. С. 27-29. https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/03/Materialy-zvitnykh-naukovykh-konferentsiy-fakultetu-pedahohichnoi-osvity.-Vyp.-9-2024.pdf

12. Подановська Г.В. Принципи формування комунікативної компетентності на уроках літературного читання та роботи з дитячою книжкою. Мова й література у вимірах сьогодення: мовознавчий та лінгводидактичний аспекти: Матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції педагогічних, науково-педагогічних працівників та студентів (м. Чернігів, 21-22 лютого 2024 р.). Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2024. С. 345-347. https://drive.google.com/file/d/1GBEUuyuf1bBYddKfqtZk9rXbPL7ah79I/edit

13. Подановська Г.В. Використання інтерактивних методів навчання на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Педагогічна освіта у світлі реформ та викликів: матеріали Четвертої (ІV) Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених (м. Львів, 22-23 лютого 2024 року). Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2024. С. 144-146. https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2024/03/Zbirnyk-materialiv_2024.pdf

14. Подановська Г. В. Освітній буктрейлер як ефективний засіб популяризації читання в початковій школі. Актуальні проблеми та стратегії розвитку початкової освіти: матеріали ІV Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (16 травня 2024 року). Рівне: РДГУ, 2024. С.40-44. https://rshu.edu.ua/images/nauka/05_mnpmk/aptsrpo_2024_zbi.pdf

15. Подановська Г. В. Методичні особливості роботи над казкою на уроках літературного читання в початковій школі. Наукова колекція Навчально-наукового інституту Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти та науково-педагогічних працівників (за матеріалами ІІ Всеукраїнського науково-методичного семінару «Компетентнісний підхід в освіті: теорія і практика», м. Глухів, 14 листопада 2024 року). Випуск 2. Част. 1-3. Глухів, 2024. Ч. 3. С. 49-51.

16. Подановська Г. В. Використання міжпредметних звʼязків для формування цілісного світогляду здобувачів початкової освіти. Педагогічна освіта у світлі реформ та викликів: матеріали П’ятої (V) Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих учених (м. Львів, 27–28 лютого 2025 року). Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2024. С. 45-47. https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/05/Zbirnyk_2025.pdf

17. Подановська Г. Формування читацької компетентності учнів початкової школи у контексті сучасних освітніх реформ. Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2025.  Вип. 10.  С. 27-29. https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/03/Materialy-zvitnykh-naukovykh-konferentsiy-fakultetu-pedahohichnoi-osvity.-Vyp.-10-2025.pdf

18. Подановська Г. В. Розвиток критичного мислення в роботі з художніми творами. Актуальні проблеми та стратегії розвитку початкової освіти: матеріали V Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (14 травня 2025 року). Рівне: РДГУ, 2025. С.20-22. https://rshu.edu.ua/images/nauka/05_mnpmk/nush_14052025_meterial.pdf

19. Подановська Г. Розвиток емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти на уроках літературного читання. Матеріали звітних наукових конференцій факультету педагогічної освіти. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2026.  Вип. 11.  236 с.

У 2007 році отримала базову вищу освіту за спеціальністю “Педагогічна освіта” та здобула кваліфікацію бакалавра педагогічної освіти, вчителя початкової школи.

З 2007 по 2008 р. – магістрантка Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка за спеціальністю “Початкове навчання”, здобула кваліфікацію магістра педагогічної освіти, викладача дисциплін початкового навчання.

У 2009 році була зарахована до аспірантури ТНПУ ім. В.Гнатюка, яку закінчила у 2016 році зі спеціальності 13.00.02 Теорія та методика навчання української мови.

З 2008 року – викладач фахових дисциплін початкової освіти Відокремленого структурного підрозділу”Педагогічний фаховий коледж Львівського національного університету імені Івана Франка” (з 2022 р. – сумісник).

Наукові досягнення:

17 вересня 2021 року відбувся захист кандидатської дисертаціїна тему «Формування комунікативної компетентності молодших школярів на основі взаємозв’язку уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою» зі спеціальності13.00.02 Теорія та методика навчання (українська мова).

Подановська Г. В. Формування комунікативної компетентності молодших школярів на основі взаємозв’язку уроків літературного читання та роботи з дитячою книжкою: методичні рекомендації (для студентів-практикантів та учителів початкових класів спеціальності 013 Початкова освіта) / ЛНУ імені Івана Франка. Львів: Левада, 2017. 50 с.

1-й семестр
2-й семестр