Основи соціокультури та педагогічної етики (інтегрований курс)

Тип: Нормативний

Кафедра: початкової та дошкільної освіти

Навчальний план

Семестр	Кредити	Звітність
5	3	Залік

Лекції

Семестр	К-сть годин	Лектор	Група(и)
5	32	Подановська Г. В.	ФПШ-31, ФПШ-32
5	-	Галюка О. С.	ФПШ-31з

Практичні

Семестр	К-сть годин	Група	Викладач(і)
5	32	ФПШ-31	Подановська Г. В.
5	32	ФПШ-32	Галюка О. С.
5	-	ФПШ-31з	Галюка О. С.

Опис курсу

Метою вивчення нормативної дисципліни «Основи соціокультури і педагогічної етики (інтегрований курс)» є отримання студентами систематичних знань з навчальної дисципліни, осмислення соціального, культурного прогресу, проблем освіти в контексті глобальних соціокультурних засад сучасності, розуміння принципів, критеріїв соціокультурної діяльності, розвиток у майбутніх учителів початкової школи педагогічної культури та моральної свідомості; оволодіння сутністю, принципами та категоріями педагогічної етики; формування системи ставлень педагога до всіх суб’єктів освітнього процесу відповідно до норм і правил педагогічної етики.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Основи соціокультури і педагогічної етики (інтегрований курс)» є:
– удосконалювати в студентів уміння взаємодіяти з іншими людьми в полікультурному суспільстві;
– розвиток духовного світу здобувачів вищої освіти, ціннісних світоглядних уявлень, загальнолюдських ціннісних орієнтирів;
– виховання для життя в цивілізованому громадянському суспільстві;
– формувати етичну компетентність майбутнього вчителя початкової школи;
– оволодіти прийомами створення позитивного іміджу та способами їх застосування в конкретних умовах професійної діяльності;
– виявити вимоги до професійного образу вчителя;
– дослідити правила етикету сучасного вчителя;
– ознайомити з особливостями культури педагогічного спілкування вчителя початкової школи;
– вивчити етичні засади вчителя початкової школи в системі його професійних взаємин;
– окреслити проблему етико-педагогічної взаємодії вчителя початкової школи із суб’єктами освітнього процесу;
– розкрити етичні засади професійного вдосконалення вчителя початкової школи.