Опис курсу

Зважаючи на те, що в умовах розвитку сучасної освіти особливого значення набуває проблема підготовки кваліфікованого фахівця – вчителя, вихователя, керівника навчального закладу, який досконало володіє мистецтвом усного слова, то курс риторики має на меті поглибити і розширити вербальну майстерність працівника освітньої сфери. Майстерне володіння живим розповідним словом (культура мовлення) – незамінний чинник потужної мотивації учнів до активної пізнавальної діяльності, безумовний засіб переконання й впливу на розум і почуття вихованців.

Вивчення й узагальнення концепцій видатних ораторів і водночас учителів риторики античних часів (Сократ, Платон, Арістотель, Цицерон, Квінтіліан), педагогів і риторів нової та новітньої історії (Ф. Прокопович, К. Ушинський, А. Макаренко, В. Сухомлинський), сучасних дослідників педагогічної риторики (Л. Введенська, Г. Сагач, А. Капська, Г. Михальська) дозволяють узагальнити, що в основі риторичної майстерності вчителя лежить проста й досконала, тобто майстерна, довершена усна розповідь. Вона є найпершим складником і промови, і доповіді, і лекції, суттєвою й незамінною умовою поліпшення будь-якого усного методу навчання чи виховання. Отже, найпершим завданням у формуванні риторичної майстерності педагога є завдання навчити його мистецтву говорити.

Завдання курсу: 

• Ознайомити студентів зі сучасним термінологічним апаратом риторики;
• Ознайомити студентів із методологічними засадами риторичної майстерності;
• Вироблення навичок аналізу монологічного і діалогічного мовлення;
• Освоєння культури мовлення;
• Формування у студентів мовленнєвої компетенції, що охоплює систему мовленнєвих умінь (вести діалог, творити усні й писемні монологічні та діалогічні висловлювання різних видів, типів і жанрів);

В результаті вивчення курсу «Риторика та культура мовлення педагога» студент повинен знати:

• Місце і значення риторики у системі гуманітарних наук;
• Базові поняття і стратегії риторичного мистецтва;
• Основні підходи до творення й аналізу риторичного матеріалу;
• Сутність і структурні елементи монологічного й діалогічного мовлення.
• Основи культури мовлення.

Студент повинен уміти:

• Використовувати термінологічний апарат риторики;
• Дотримуватися етики й естетики монологічного й діалогічного мовлення відповідно до риторичних норм;
• Брати участь у виступах і дискусіях, відстоюючи власну позицію і демонструючи засади культури мовлення;
• Створювати власні розповідні тексти у відповідності до засад теорії красномовства.