Нові інформаційні технології (012 “Дошкільна освіта”)

Тип: Нормативний

Кафедра: початкової та дошкільної освіти

Навчальний план

Семестр	Кредити	Звітність
2	4	Залік

Лекції

Семестр	К-сть годин	Лектор	Група(и)
2	16	Лущинська О. В.	ФПД-11, ФПД-12

Практичні

Семестр	К-сть годин	Група	Викладач(і)
2	32	ФПД-11	Лущинська О. В.
		ФПД-12	Бущак І. М.

Опис курсу

Метою курсу «нові інформаційні технології» є формування у студентом знань та вмінь, потрібних для свідомого користування сучасною обчислювальною технікою, кваліфікованої, технічної і системної підтримки, формування інформаційної компетентності як складової професійної компетентності майбутнього фахівця у галузі дошкільної освіти.

Основні завдання вивчення дисципліни «Нові інформаційні технології»:

Розкрити значення основ інформаційної культури у загальній і професійній освіті людини, вплив засобів сучасної інформаційної технології на науково-технічній і соціально-економічний розвиток суспільства.
Забезпечити ґрунтовне вивчення студентами способів використання в навчальному процесі комп’ютерної техніки і відповідного програмного забезпечення.
Ознайомити з сучасними технологіями отримання та передачі інформації, використання їх під час підготовки до навчальних занять.
Сформувати у студентів достатні знання, вміння та навички, необхідні для ефективного використання засобів НІТ у своїй майбутній діяльності.

Загальні компетентності:

· Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (КЗ-8);

· Здатність до співпраці і взаємодії в команді (КЗ-12).

Спеціальні (фахові) компетентності:

· Здатність до індивідуального і диференційованого розвитку дітей раннього і дошкільного віку з особливими освітніми потребами відповідно до їхніх можливостей (КС-15).

· Здатність знаходити, опрацьовувати потрібну освітню інформацію та застосовувати її у роботі з дітьми, батьками (КС-18).

· Здатність до комунікативної взаємодії з дітьми, батьками, колегами (КС-19).

· Вміння розробляти навчально-методичні матеріали щодо покращення якості роботи та професійної майстерності(КС-23).

Програмні результати:

· Дотримуватись умов безпеки життєдіяльності дітей раннього і дошкільного віку (ПР-22);

· Володіти технологіями організації розвивальної предметно ігрового, природно екологічного, пізнавального, мовленнєвого середовище в різних групах раннього і дошкільного віку (ПР-18);

· Проектувати педагогічні заходи із залученням фахівців суміжних галузей, батьків, громадських діячів та інших. Для реалізації завдань всебічного розвитку дітей (ПР-16);

· Визначати завдання і зміст різних видів діяльності дітей раннього і дошкільного віку на основі програм дошкільної освіти та знань про культурну історичний досвід українського народу, загальнолюдські культурні та етику естетичні цінності (ПР-15);

· Здійснювати взаємодію в роботі закладу дошкільної освіти, сім’ї та школи. Залучати батьків до організації освітнього процесу з дітьми раннього і дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти (ПР-5);

· Розуміти і визначати особливості провідної ігрової та інших видів діяльності дітей дошкільного віку, способи їх використання в розвитку, навчання і виховання дітей раннього дошкільного віку (ПР-4);

· Розуміти природу і знати вікові особливості дітей з різними рівнями розвитку особливості розвитку обдарованих дітей, індивідуальні відмінності дітей з особливими освітніми потребами (ПР-3).