Опис курсу

1.Вимоги освітньої програми:

Вивчення навчальної дисципліни «Психологія дитяча» передбачає опановування здобувачами:

а) загальною компетентністю: здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

б) фаховими компетентностями: здатність до розвитку допитливості, пізнавальної мотивації, пізнавальних дій у дітей раннього і дошкільного віку; здатність до формування в дітей раннього і дошкільного віку первинних уявлень про предметне, природне, соціальне довкілля, властивості та відношення предметів; розвитку самосвідомості («Я» дитини і її місце в довкіллі); здатність до розвитку перцептивних, мнемічних процесів, різних форм мислення та свідомості в дітей раннього і дошкільного віку; здатність до виховання в дітей раннього і дошкільного віку толерантного ставлення та поваги до інших, попередження та протидії булінгу; здатність знаходити, опрацьовувати потрібну освітню інформацію та застосовувати її в роботі з дітьми, батьками.

2.Очікувані результати навчання

Після вивчення навчальної дисципліни здобувач буде: розуміти, описувати та аналізувати зміст, умови, суперечності, рушійні сили і закономірності психічного розвитку дитини, роль навчання й виховання в динаміці її психічної активності з урахуванням зон актуального та найближчого розвитку, новоутворень віку; моделювати ситуацію використання конкретного педагогічного впливу, організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з огляду на вікові та індивідуальні особливості дітей раннього і дошкільного віку; прогнозувати ефективність обраних педагогічних впливів, освітнього дизайну; володіти уміннями і навичками збереження та зміцнення психофізичного і соціального здоров’я дітей, забезпечення їх емоційного благополуччя; розробляти індивідуальні програми соціалізації й адаптації дітей раннього і дошкільного віку (адаптація до закладу дошкільної освіти, психолого-педагогічний супровід окремих категорій дітей (стидливі; агресивні; ті, хто переживає вікову кризу), розвивальні програми).